我想，以上說的這些都不可能是熱戀中的青少年想的，他們最多也隻是心中多了一分牽掛而已。

課還是要照樣上，覺還是要照樣睡，憑什麼就非要把青少年正常心理狠狠的在萌芽階段就給扼殺掉呢？

是不是也正要想辦法把女孩子的月經、男孩子的夢遺給徹底遏製住才算最最安全徹底呀？

當然我也不是提倡早戀，也不是不理解為人父母的心情。可你們為什麼就不換位思考一下呢？

你們也是從青少年時期走過，也曾為愛執著，倘若你心裡深深的喜歡上了一個人，而父母卻強烈反對並加以強製乾涉，你們的心裡會是什麼滋味？

現在的青少年心裡脆弱，天天被學習考試的強壓壓著，難免會有道不完說不儘的心裡話。

這些話家鄉沒有時間聆聽，校長班主任不稀得聆聽，找一個誌同道合的，能夠相互理解的，並給以心裡上的鼓勵和安慰的人，有什麼錯呢？

家長學校全方麵嚴打，讓孩子本來既省時又省力的課下交談，變成了課上花大量時間寫紙條，讓同學偷偷摸摸的幫忙傳遞。學校施加的壓力再大一點，孩子的心裡話便從此無處釋放，久來久去心理上不出現病變才怪。

所以，有的學生思想偏激，做出讓人理解不了琢磨不透的事；有的寧願以跳樓、上吊、喝藥等手段自殺也不願意再活在世上。難道這些都是孩子自己的問題嗎？

有點激動，說的多了點。

李健又給我們講了一個真實的故事：一個男大學生嚴格遵守父母和學校的規定，沒有在上學期間找對象。畢業後找到了好工作，月薪大概不低於一萬，父母心想孩子工作穩定了，應該讓孩子找個對象了，於是盯著學曆和政治地位左挑右選，最終物色出一個漂亮的姑娘。可好景不長，女孩由於性格不和與男的提出了分手，男的因承受不住巨大的打擊跳樓身亡。

這個悲劇的幕後操縱者到底是誰呢？這個大學生學曆那麼高，成就那麼突出，為什麼心裡素質就那麼差呢？

依我看，大家應該好好想想才是！

學校沒幫忙培養我們的心裡素質，他們的職責隻是單純的培養成績突出的學生來增加知名度，以便收進更多的學生來增加收入。

麵對這樣的現實，我們是不是還要想點什麼呢？

李健說：“我認為，如果你有充足的精力，完全可以在學校裡鍛煉一下，彆讓自己剛步入工作崗位就因對方的一踹而命喪黃泉。”

高考、中考考場上心裡素質什麼情況下才最好呢？如果做問卷調查的話，肯定會得到一個支持較高的答案：什麼都會。

可怎麼樣才能什麼都會呢？毫無疑問，對付考試最有效的手段就是題海戰術，意思就是得多做多練。

我想處對象也不過如此，想要得到良好的心裡素質，無非是要多處處對象鍛煉鍛煉。一旦哪天對方踹你一腳，你該勇敢的扯開胸膛給對方炫耀炫耀：“看，我身上已經全是腳印，還在乎你這一踹嗎？”

李健惋惜的說：“如果我再從活一遍，那麼我一定要在中學階段找一個對象。因為中學階段的人心裡是最純淨的，感情是最純真的。到了大學之後，人就稍稍變質了，進了社會後，人就徹底大變，不是看學曆就是權位，再不就是看重金錢，那時候的愛情大多都不再純潔，全然是一種悲哀。”

這樣的一節課，上得我心潮澎湃的，李健剛剛夾著課本走人，我就迫不及待地給姚夢涵寫了封信。

夢涵

我不知道你對李健的意思持什麼看法，我隻想告訴你，回去沒事的時候多想想李健的話，也許你會受到什麼啟示的。