椰子和芒果給學生們分完，也放學了。

班長劉大山留下擦黑板，另一個叫張霞的女生還在拉著齊磊聊天。

“齊老師，我原來以為沙灘和土顏色相同，沒想到差彆這麼大。沙灘是金色閃閃的，”她歪了歪腦袋，“我還是喜歡沙灘多些，這裡到處是土，醜醜的，我不喜歡黃土。”

齊磊還未說話，就聽劉大山重重將黑板擦摔在講台上。

“你生在這裡長在這裡，黃土養育了你，你怎麼能這麼白眼狼，說不喜歡黃土呢？！”

“今天齊老師給你們開了眼，各個都羨慕的不得了，既然這麼喜歡，那就離開村子啊！”

張霞也很生氣，回嗆：“我隻是表達一下自己的看法怎麼了？！這邊一下雨到處是黃湯湯泥點子，你鞋被泥弄臟的時候也罵過啊，裝什麼裝！”

“你……”劉大山氣得說不出話。

齊磊趕忙將兩個在火上的小家夥按住。

“好啦，我明白你們想表達的意思，我今天給大家看大海的照片，其實也是希望大家努力念書，從大山裡走出去。”

“跳出這個封閉的環境，才能學到更多有用的本領和技術，才有能力建設好自己的家鄉呀。就比如，下雨之後村子裡路不好，是不是要修路？修路也需要錢呀，錢從哪裡來？隻種地的話遠遠不夠。”

劉大山說：“那可以出去打工，我哥初中沒讀完就去南邊進廠打工，能掙好多錢！”

這正是齊磊擔心的。

他說：“可是你想過沒有，進廠要站著，一天乾十幾個小時，你能乾彆人也能，甚至彆人要的工資更低，這時候老板會選擇誰呢？”

劉大山說：“那我工資比彆人還低！”

齊磊問：“如果所有人都是你這種想法，最後還能賺到錢嗎？畢竟在外麵打工自己也要吃喝，辛辛苦苦一天站十幾個小時，最後還賺不到錢，你甘心嗎？”

張霞問：“老師，那怎麼辦呢？”

“讀書！不僅要讀高中，還要讀大學！甚至是讀研究生……當然，不念書並不代表以後一定過得不好，但是，念書起碼能讓你在步入社會之後多一份選擇。”

劉大山和張霞喃喃：“讀書……”

然後，他們兩個用前所未有堅定的語氣說：“齊老師，我們要好好讀書。”

齊磊感覺自己已經在學生們的心中播下了希望的種子，他從未如此開心過。

他好像有些理解“教師像園丁”這個比喻了。

儘一切的可能，澆灌那些小小的花兒，讓希望的種子發芽。

從這之後，齊磊和劉為民申請，改變上課方式，儘量多的創造互動場景，讓課堂更加生動。當然，這也離不開齊家父母的支持，他們雖然嘴上抱怨，可總是在兒子打來電話的說缺東西的時候，毫不猶豫寄過去。

學樂府詩的時候，齊磊乾脆寫了首曲子，用吉他彈著教大家唱了出來。

“青青園中葵，朝露待日晞。

陽春布德澤，萬物生光輝……”

“少無適俗韻，性本愛丘山。

誤落塵網中，一去三十年……”

做成歌的詩詞唱起來更加朗朗上口，很多孩子們在課餘鋤地或者放牛時也會唱，清脆的童聲回蕩在整個山頭。

不少高年級同學體會到詩詞之美。

詩詞，讓他們的靈魂豐滿，心靈自由。

有些同學開始拿起筆寫詩，最開始時不好意思被彆人看到，後來被齊磊偶然發現，他選了幾篇試著參加市裡舉辦的小學生詩歌比賽，最後獲得三等獎。

雖然隻是三等獎，對孩子們來說卻是極大的鼓勵。因為這讓他們看到，自己能走出大山的可能性。

為了增進和學生之間的感情，齊磊還自告奮勇兼任體育老師，每周抽出兩節課的時間帶著孩子們做遊戲。學廣播體操、跳繩、丟沙包。

十多年了，紅星小學也終有了體育課。

漸漸的，上課喜歡睡覺的孩子身板坐的比誰都直，遲到的娃再也不睡懶覺，每天最盼望的就是齊老師的課。

而齊磊，也適應這邊的氣候和飲食，沒有再出現腹瀉。

這一天，劉為民興奮地拉著齊磊道：“齊老師，我去借車，你明天跟我去趟縣城，給六年級的娃娃們申請買複習資料的錢批下來咧。”

“這是好事啊！我和數學老師說一聲，明天的課順序跟她調換，然後跟您去新華書店買資料！”

劉為民咧嘴笑：“好。”

本來他想借隔壁村的拖拉機，結果隔壁村要用，隻能借三輪車了，三輪車也行，大不了明天早點去，下午課之前也能及時趕回來。

翌日早上六點，劉為民和齊磊揣了幾個煮熟的土豆，風塵仆仆往縣城趕。兩人交替騎車，終於九點半到縣城新華書店。

輔導資料全都是塑封的，齊磊用裝化肥的袋子仔細包好，搬到三輪車後車廂，劉為民去結賬。

兩人找了個人少的地方吃完煮土豆，就開始往回趕。

因為裝了資料，返程的車明顯沉了很多，齊磊在前麵呼呲呼呲蹬著，累得臉和脖子通紅，天藍色的襯衣也被汗浸濕了，黏在在身上，非常不舒服。

劉為民從車上下來幫著推了兩下，可他畢竟年紀大了，推得也費勁。

劉為民過意不去，拿出乾淨毛巾遞給齊磊。齊磊接過來，抹了把臉，順手把毛巾搭在脖子上。