唐周心裡那份疑惑更加重了。他在想著是不是蘇靈均要憋什麼大招，現在還是在鋪墊什麼的。結果蘇靈均一把抓住唐周的手。

他這溫熱的手掌牽住唐周稍微有些冰涼乾燥的手，蘇靈均手掌的熱意，甫一傳遞過來，甚至是讓唐周覺得被燙了一下。他抓住唐周的手，將唐周拉得坐下來。他見唐周終於坐下之後，又看起來極為高興地重新提筆寫字。

唐周將被抓過的那隻是手輕輕收攏在長長的衣服袖子中，隻是感覺到那種滾燙的觸感似乎還依舊存在似的。但這次，真正正規地見了蘇靈均寫字，唐周到底是知道為什麼蘇靈均寫字不好看了。唐周和蘇靈均說：“少爺，你握筆的姿勢不對。”

蘇靈均說：“我知道。老太爺之前也這樣說，但是我這樣握著舒服。老太爺說說服不了我，就讓我一直這樣握筆了。”

唐周說：“少爺覺得正確的姿勢不舒服，是因為已經習慣了不舒服的姿勢。隻要調整過來也是習慣之後，就好很多。少爺這樣的姿勢，容易造成手腕很累，並且寫字也是歪斜的。長久下來，不喜歡寫字也是常態。”

唐周這樣說著，倒也是沒有繼續坐在椅子上，唐周站起來，拿了另外一支筆握在手中。蘇靈均居然真的學得認真，雖然學了唐周的手勢，但是寫的字更醜了。這是他依舊使用之前的發力點的原因。唐周告訴他發力點應該放置在哪個位置。但是蘇靈均一直不會。

一直這樣下來，蘇靈均其實有點惱了。

這本來就不太是他喜歡的東西，這無論怎麼學都學不會，他一般情況來說直接就甩筆不學了。但是這次雖然惱了，卻依舊握著筆。不過神色更加肅穆嚴厲，下巴頦緊緊崩在一起，呈現一種眼裡鋒利的弧度。

唐周見他這樣的模樣，忽然這下確信了蘇靈均是真的打算好好寫字，於是就稍微攏了袖子，伸手用手指輕輕握住了蘇靈均拱起的手腕。唐周告訴他：“手腕不要拱起來。”

似乎是長時間保持一個動作，肌肉又極其緊繃，蘇靈均的手熱得很。不過唐周見他神色有些惱怒但是隱忍不發，覺得還是要好好教一教他。

唐周就將自己的手包裹住了蘇靈均的手，將他那亂放的手指一一擺到正確的位置。唐周也和他說：“你像剛才那樣寫，手腕會很疼。這樣是不是就舒適一點？”

在唐周這個角度，是看不見蘇靈均的臉的。就隻看見蘇靈均依舊是緊繃的下頜以及那緊抿在一起的唇瓣。他不知道怎麼的，或許是心中真的很是煩躁，也或許是手腕是真的疼，才致使他一言不發。對於唐周的問話，他也隻是點了點頭。

“我握著你的手，用這個方式帶你寫，你感受一下好不好？”

唐周這時，無意識用的語調，完全是那種對幼兒園不會握筆寫字的小朋友而使用的語調了。帶著一點溫柔，也帶著一點誘哄的意味。唐周見他又是沉默著一言不發隻是點頭，正帶著他的手去教他寫字。唐周在這時問他：“要寫什麼？”

這時，蘇靈均總算是說話了。他說：“我要寫你的名字。”

唐周往宣紙上一看，才發現剛才蘇靈均所寫的，都是唐周的名字。

之前唐周更在意筆畫是否工整，隻看筆畫沒看整體，現在才發現在這白色的宣紙上的，都是形狀各異、歪斜扭曲的、密密麻麻的“唐周”。

這一整張白色的宣紙被這兩個字近乎鋪滿，張牙舞爪地、明晃晃地充斥進入眼球裡。唐周心裡差詫異為什麼要寫他的名字，卻不知道的是，這些名字正像是一種赤/裸/裸而無法表達出來的欲望與念想、困惑與固執，在此時深刻地印滿整張白潔的宣紙。而這張宣紙其實也正是蘇靈均那原本純粹空無的心靈的本身，在不知道什麼時候起，也是這樣出現了這種無人所知的，無人所窺見的，無法抹去的——欲念。