首先，她很弱。根本不用探測靈力，通過觀察外表就能看出來；

其次，她要聰明一些。她擺弄了一會靈力筆，然後觀察了一圈周圍妖們的用法，接著便動起手來，謹慎小心地先試著畫了幾道。

最後，她有著極高的術符天賦！

他眼看著她比比劃劃，然後照著他的樣子，把術符的線條勾勒出來，一氣嗬成！

青鶴的眼瞬間就亮了。

司明月還在為那隻神奇的筆感到驚訝，一轉頭，看見了她的師長，正用一種專注的、審視的、似乎會閃閃發光的茶色眼眸可怕地盯著她。

“師長……我畫的不對嗎？”她心頭警鈴大作。

青鶴將那道術符托在掌心，問：“你以前學過術符麼？”

她搖搖頭。

接著，就看到向來冷淡的青鶴師長捧著那術符，穿過正苦思冥想的眾妖，連看也沒看一眼他們和他們的那堆垃圾，站定在他們麵前，提高了音量，用一種近似於虔誠的聲音宣布：“有人畫出了完美的術符！”

茶色雙眸久久盯在術符優美流暢的線條上，帶著驚訝和讚歎，仿佛在欣賞一件充滿著美和愛的藝術品。

學生們也露出了驚訝歆羨的眼神，紛紛交頭接耳，問是誰畫的。

司明月：“……”

倒也不必那麼驚訝，一道線條拐幾個彎而已，能難道哪裡去？

“司明月！”

“在！”她被青鶴師長飽含激情的聲音嚇得一個激靈。

青鶴真的很激動，他隱沒在身後的黑白羽翅都顯現了出來，一個展翼，將自己伸展到了三米，好在離學生夠遠，否則一定會刮他們一臉。

“我再問一遍，你真的沒有學過嗎？”他目光炯炯。

“沒有……”她站在眾妖的同樣炯炯的目光中，感覺腳下的地都是火辣辣的，補充了一句，“雖然沒學過術符，但學過丹青，想必這也有幫助吧。”

“丹青？”

“人物工筆、山水花鳥我都有畫過。”

青鶴的眉頭舒展了一瞬，又問：“畫那些乾什麼？”

司明月啞然。她發現師長是真的不解，連帶著妖們也很不解。

策問：“畫畫這種事，除了應付綺琅師長，還有什麼用處嗎？”

她問的時候，狼耳一抖一抖，眉頭是緊皺的，似乎在想象這種無意義的事情有什麼好處。

除了她，其他妖也都是這麼想著，有的乾脆就七嘴八舌問了起來。

司明月：“……”

她還真的沒想過畫畫有什麼好處。

人情風貌、山水渺杳，落於一方畫紙之上，這不是人類自古便通曉的天賦嗎？他們以此為美，見了丹青，便賞心悅目，心靈品德都得到了涵養，這不是自然而然的事麼？

突然有一天，她被問，這種事情，有什麼意義？

是啊，它沒有意義，因為不能為人在殘酷的自然界中生存帶來一丁點好處；但它同時卻充滿意義，人類對美的感知和向往得到了拓充，因此有了感情、有了欲.望，有了向上的動力。

但此時，她無法說出這麼玄奧的回答，隻得保守地答道：“畫得多了，對技法掌握更加熟練，畫起術符來，也更得心應手吧。”

青鶴的表情充滿了思考，似乎在考慮她的話的可行性。

最後，他小心地將術符用符紙拓印下來，交給司明月，說道：“你的想法非常新穎，我會考慮你的提議，和學宮商量，再增加一門……丹青課。”

瞬間，她感覺看向自己的目光中，仇恨度又提高了一個檔次。

她什麼也沒提議啊！

#論以一己之力，為全校學生再添一門課的功績。

青鶴師長為她成功地拉了一波仇恨，然後貼心地解釋：“你應該擁有這張術符，這是一張治愈符，你可以用它換你想要的玩具。”

敢情妖族的世界裡，術符是通行的錢幣。

司明月就這樣得到了在化外的第一桶金。

而其他的妖們對此非常不滿。

塗山素瞪著她的眼神都要噴出火了，“為什麼我們要因為一個幼崽的話，就再添一門課！”

她的馬仔——滿果和鼬跟著接口：“術符本來就很難了，還要專門學畫，這是逼我們退學嗎！”

“那個幼崽肯定有預謀！她好惡毒！”

“她說她沒學過術符，誰信啊！”

議論紛紛。

羊角的少年玄心卻慢吞吞地說：“不一定，也許學習丹青，的確對術符有幫助。”

“好了，沒成功的同學繼續畫。”青鶴一錘定音。

眾妖隻能一邊不滿地嘀嘀咕咕，一邊繼續痛苦地畫符了。

術符課就這麼結束了。

下一堂是生理知識課。

司明月不懂什麼叫“生理知識”，但她沒有人可以詢問，因為她被幾乎所有同學孤立了。

對，孤立。

他們下課時，擠在一處嘰嘰喳喳，並向她投來或仇視、或抱怨的眼神，每當她回望過去，他們卻收回了視線，繼續嘻嘻哈哈。

隻有策在一旁，看她可憐，悄悄地說了一句：“塗山素的哥哥是八階的大妖，所以她在學宮，沒人敢招惹，大家都聽她的話。”

“策！”塗山素的聲音傳來。

策吐了吐舌頭，屁顛顛地跑過去了。

若司明月才六歲，她可能會對這種幼稚的孤立感到傷心憤怒；但她已經十六歲了，而且在化外，被一堆妖怪孤立，她覺得很有安全感。