臨近中午，婚慶公司的工作人員在教堂附近的草坪上擺上了自助餐桌。自助餐桌分了五大區域，分彆是飲料區、甜品區、蔬果區、肉類區、主食區。

飲料區中，調酒師正在揮舞手中的酒瓶。調酒師把容器裡的酒水搖勻之後，倒進麵前的一排排高腳杯裡。這裡的酒水全是新郎從繁華的省會城市運過來的，價格昂貴、口感極佳。甜品區的甜品都是現做的，廚房就在草坪附近。工作人員拿著托盤把甜品運過來，一個一個擺在盤子裡。甜品上的奶油都是動物奶油，味道香甜、奶味濃鬱。新娘的家鄉是內陸省，物以稀為貴，新郎為了讓婚宴看上去高端大氣上檔次，把熱帶水果和海鮮運了過來，這兩種在窮鄉僻壤還算貴重的物品擺滿了蔬果區和肉類區。

新郎故意把婚宴設定成自助餐，是為了讓新郎親友團和新娘親友團的成員有認識或者合作的機會。各位來賓端著飲料和餐盤，與相識不超過一天的朋友坐在一起，聊著自己的日常生活或工作內容。他們有可能成為相處融洽的哥們或閨蜜，有可能成為下一對步入婚禮殿堂的情侶，有可能成為工作上的合作夥伴，有可能隻是普通朋友。

新郎牽著兩位花童來到餐桌前，這對花童是新郎的侄子和侄女，他拿起餐桌上旁邊的夾子夾起食物放在他倆的盤子裡。三人挑選食物時，儘量避開混亂的蔬果區和肉類區。那兩個區域裡的昂貴食物都被新娘親友團的來賓爭搶得一片狼藉，裝著熱帶水果的盤子被他們端起來就往自己的餐盤裡倒，帝王蟹的腿全被幾隻小手扯掉，鮑魚被好幾隻大手直接抓走。倆花童看著混亂的人群搖搖頭，優雅地端著盤子，找了兩個相鄰的座位安靜地吃了起來。

這時，一個五年級的小孩看中了一大隻波士頓龍蝦，直接伸出還蘸著甜品奶油的手去拿。突然，另一個四年級的小孩搶先一步，把整隻龍蝦抓走。五年級小孩不服氣，追了過去，兩個小孩廝打在一起。新郎和新郎親友團的朋友們看到這幅場景，在一旁笑得前仰後合。新娘感到有些尷尬，因為這倆小孩是新娘的表侄。如此不顧形象，讓新郎親友團對新娘親友團的印象變差。

新娘提起婚紗裙擺，想走上前去阻止。新郎拉住新娘，眼神示意她不要上前。緊接著，新郎叫來一位工作人員，朝工作人員耳邊囑咐了幾句。工作人員得令，趕緊去廚房乾活。就這樣，倆小孩打得難舍難分，那隻龍蝦被撕扯得七零八落。幾分鐘後，工作人員從廚房走出來，用托盤端著兩隻龍蝦補上了那個空盤子。倆小孩立即瞪大了雙眼，飛快地跑到餐桌前一人搶到一隻龍蝦，胡亂掰開蝦殼把蝦肉塞進嘴裡。

新郎早在前年就把珠寶店分店開到了這個窮鄉僻壤，見慣了貧窮小市民麵對貴重物品時的饑渴樣子。就像那兩位爭奪龍蝦的小學生，越貧窮的人越野蠻。因為貧窮的人因為貧窮無法得到更多的物資，匱乏使貧窮的人變得貪婪、野蠻。反之，就像那兩位來自滬的花童，越富有的人越文明。因為富有的人因為富有可以得到一切想得到的物資，寬裕使富有的人變得滿足、文明。正因為新郎明白這個規則，所以新郎理解新娘的處境。

新郎讓工作人員加快速度，儘量讓自助餐桌上的食物變得豐富起來，不要留太多空位。購買這些昂貴食物的費用對於新郎來說隻是九牛一毛，他隻是為了讓新娘在這群親戚麵前有麵子。千金難買一笑，新郎樂意。可是，這群親戚搶奪昂貴食物的速度比工作人員製作和運送食物的速度快多了。裝著昂貴食物的盤子一片狼藉，像被一群餓瘋的野狗襲擊過。

新娘在一旁尷尬到哭笑不得，隻能裝作什麼都沒看見，愁眉苦臉地坐在座位上吃盤子裡的食物。雖然新娘出生在窮鄉僻壤，但是她知道在這種場合該有的禮儀。小時候，家長帶她參加宴會上時，彆的小孩像餓瘋的野狗一樣爭搶餐桌上的食物，隻有她安安靜靜坐在位置上。就這樣，她在宴會上從沒吃飽過，宴會結束之後，家長會回家為她加餐。家長一邊為她開小灶，一邊表揚她懂禮儀。今天，新娘的父母提前了解了基督教的婚禮習俗，做好了該做的禮節，讓這對新人的婚禮進行得如此順利。有其父母必有其子女，雖然新娘一家人生活在窮鄉僻壤，但是這一家人是文明的。因此，這個窮鄉僻壤的一些又窮又市儈的野蠻人認為這一家人又窮又清高。可是，正是因為新娘足夠清高，才會在思想上與新郎契合，成為天造地設的神仙眷侶。

不到十分鐘，蔬果區和肉類區的昂貴食物被新娘親友團的來賓一掃而光，一部分在他們的肚子裡，一部分在他們的袋子裡。這就是自私到極致的“吃不了兜著走”，這群“餓瘋的野狗”才不會在乎彆的來賓能不能享受到美食。他們隻會覺得肚子的容積有限，袋子的容積夠大，不夠的話還可以多拿幾個袋子。

何天羽為了保持優雅的伴郎形象，沒有跟那幫饑渴到發瘋的人爭搶，隻是守在餐桌旁邊等這群人搶完之後散去。幾分鐘後，工作人員從廚房運來新的食物填滿餐桌上的空位。現在，何天羽是離餐桌最近的來賓，他迅速走上前去選好自己喜歡的食物，快步離開餐桌。此時，那些“餓瘋的野狗”又衝上來爭奪昂貴食物。何天羽看著他們歎了口氣，自顧自找了一個座位用餐。

這時，一個矯健的身影端著餐盤來到何天羽的身邊。那個矯健的身影坐下來，細細觀察何天羽的臉。何天羽察覺到自己被凝視，抬頭一看，是體育老師金秋逸。

“金老師？”何天羽驚歎道。

“何天羽。”金秋逸微笑著看向何天羽。

金秋逸在解決燕子老師被迫害的事件後，去學校監控室找到了神秘人用公用電話通風報信的那段視頻。就在剛才，金秋逸發現何天羽的身形像極了視頻裡的神秘人，直接來到他身邊坐下來，細細觀察他的臉，認出來是自己的學生何天羽。當金秋逸聽到何天羽稱呼自己時，立即想起神秘人通風報信時的聲音。金秋逸確認，神秘人就是何天羽。

“好巧啊。”何天羽隨口一說化解尷尬，繼續吃自己盤子裡的食物。