劉老師接著道：“空間透視決定了畫麵整體的空間關係，近大遠小，這個大家是不是很熟悉？”

見周圍的同學們點頭，劉老師繼續道，“這是你們生活中常見的一種透視現象，此外還有近實遠虛等等。”

“接下來就是物體的形體結構了，我們通過對物體的觀察，以點、線、麵的組合方式，將物體的結構轉折畫出來，轉折有了，明暗交界線自然也就有了，明暗光影關係就出來了，這些東西都是相輔相成的。”

“上午大家畫畫的時候，我還觀察到一個現象，就是大家還沒有培養出整體意識，很容易陷進局部的思維先死摳，把一個東西畫刻畫的非常完整了，再去畫下一個東西，結果發現好像比例不對，顏色重了，想改，可是之前的精力都花了，一點都舍不得擦。”

“大家不要舍不得擦。畫畫本身是一個不停地調整、修改的過程。”

劉老師敲敲竹棍：“好了，說了這麼多，我們開始看畫。”

所有的畫被平鋪在地上，一眼望去，給鄔星野帶來不小的震撼。

鄔星野很快就在其中找到了出自自己筆下的那張畫。

隻是旁邊那張放著的是卿瀟的畫，對比之下愈發慘不忍睹。

卿瀟在一旁輕聲對鄔星野說悄悄話：“我覺得那個第三排左數第四張畫得還蠻好的誒。”

鄔星野馬上在心裡默數著找到了卿瀟口中的第三排左數第四張：“真的誒！”

以鄔星野目前的鑒賞水平，他還太不能清楚地分辨卿瀟的畫和那張圖誰更好，不過比較起來，他覺得卿瀟的圖，看著更加舒服。

劉老師每個人一一點評過去，終於點評到了鄔星野的那張：“角度選的是沒問題的，抓型的準度也很不錯，但是明暗關係是比較亂的，處理的不夠統一。”

鄔星野知道，自己的問題當然不止有這麼一點。

肯定還有很多地方，由於時間的緣故，老師沒辦法詳細地說。

點評結束，劉老師：“大家先去把自己的畫拿起來。”

同學們紛紛拿回自己的畫。

劉老師道：“今天之後不想繼續來的，可以把畫拿回去了。想繼續的來的，現在可以把畫交給我了。”

“我們目前暫定是每周二四晚自習、周六全天都要練習。參加的同學，我會把名單發給你們班主任，不過你們彆想著借此逃晚自習啊，我這裡也是要點名的，如果沒來，我是會打電話給你們班主任確認你們當天的情況的。”

鄔星野沒有猶豫，馬上交上了自己的畫。

“好了，今天的畫，老師先幫你們收著，等到你們考完單招，我再還給你們，到時候你們可以對比看看，自己的成果怎麼樣。”

畫收得差不多，沒人再上交時，劉老師開始交代後續的事宜。“今天的工具是我幫你們的準備好的，以後紙，鉛筆，橡皮，膠帶紙，包括以後的顏料、畫筆，都需要你們自己準備，需要買什麼，我都把它們寫在這張紙上了。”劉老師舉起一張紙，“等會我貼在旁邊，你們可以用手機拍下來，下周二記得帶工具來。”

“今天就這樣，結束。”

劉老師去貼紙條，卿瀟正好就在邊上，近水樓台先得月，馬上拍好了照片，一回頭，正好撞見鄔星野站在人群外麵舉著手機。

“唉，鄔星野！”卿瀟對鄔星野道，“我拍好了，我傳給你啊。”

“謝謝啊！”鄔星野抓著手機。

卿瀟問：“你是蘋果手機嗎？”

鄔星野搖搖頭：“我是安卓的。”

卿瀟了然，馬上提出解決辦法：“那加個好友，我發給你！”

[畫是在逃嗎嘍]已和您成為好友。

【畫是在逃嗎嘍】：[圖片]

“發過去了。”卿瀟見鄔星野表示自己收到了，提議道，“你等會要不要去買畫材，我知道附近有一家畫材店，裡麵東西蠻齊全的，它家樓上還有書店，有好多美術相關的書和漫畫可以買。”

“好啊！”鄔星野點點頭，“不過江行原還在等我。”

“他還在等你？”卿瀟聽了有些驚訝，隨後道，“那你可以問問他要不要一起，那家店也賣文具什麼的，他可以看看。”

鄔星野馬上給江行原發了信息。

【星期五】：我下課了！！！

【星期五】：我等會要去買畫材，卿瀟也去，你要一起去嗎？

【星期五】：卿瀟說那家店也有其它文具

【江行原】：在哪？

鄔星野問卿瀟：“畫材店在哪？”

卿瀟一直在盯著鄔星野的動作，馬上回道：“煙柳路。”

【星期五】：煙柳路

【江行原】：我是問你在哪

看到江行原的問題，鄔星野反應過來“哦哦”了兩聲。