對唱，是一種兩組隊伍互相輪流接歌應答的比賽活動。

兩個教官站在一處。兩個隊伍的同學們也圍繞著聚集起來，又以各自的教官為分界線，分成明顯的兩撥人。

李教官那邊，帶領的班級是三班和四班。

王教官和隔壁李教官迅速商談好聯動活動後，你拍我肩膀我拍你後背，兩個人推推搡搡，互相“謙讓”著主持人的職位。

最終李教官早了王教官一個月當兵，許是資曆更老些，成功推舉出王教官作為本次對歌活動的主持人。

王教官的視線環視一圈，道：“對唱活動大家都知道吧？”

有些現眼包男生故意地調皮地喊道：“不~知~道~！”

大家都知道那幾個男生不是不知道，隻是故意地愛唱反調，都嘻嘻哈哈地笑起來。

王教官也跟著笑了起來，道：“行，那我說一遍。”

“對唱的規則是，我們說一個字，你們唱的歌歌詞裡麵必須要有這個字，兩組輪流接歌，接不下去的就算輸。不能重複啊，重複也算輸。”

“各班現在派一個代表出來猜拳，誰贏誰先，一局定勝負。”

鄔星野因為疊豆腐比賽，在他們這個團隊裡小刷了一把臉，一聽要派出一個代表，同學們紛紛將視線投向鄔星野。

鄔星野也不推托，反正隻是一個猜拳，他大大方方地走到前麵站定。

對麵也簇擁著熱烈地派出了一個高個子男生，男生笑容燦爛地站了出來。

鄔星野握拳收在腰側，做好了準備的姿勢。

“石頭，剪刀，布。”王教官話音落下那一刻，勝負已定。

對麵出的是剪刀。

很久之前，鄔星野去江行原家玩的時候，看見江行原滿牆的書，便也好奇地隨意抽了一本看了一眼。

書的內容很是有趣，措辭通俗易懂，講了不少有的沒的。

其中，讓鄔星野印象最深的，莫過於書上說，玩石頭剪刀布的時候，大部分的人在最放鬆，最自然的情況下，出剪刀的概率會大大增加。

也忘記了是哪一次，鄔星野和江行原為了一個什麼東西，可能是最後一支雪糕，也可能是最後一個雞塊，具體是什麼東西，他也想不起來了。

鄔星野隻記得，他們決定由石頭剪刀布確定最後的歸屬問題。

那一次鄔星野剛要出手，便突然就想到了這個說不上定律的“定律”。

江行原的書，江行原肯定全部都早就看過。

如果是這樣的話，鄔星野心裡盤算著，江行原會以為他出剪刀，那麼江行原一定會出石頭。要是這樣的話，自己必須要出布才能贏。

可是按照“定律”，萬一江行原出的是剪刀，那他……

還沒等鄔星野在心裡盤算好出什麼。

猜丁殼的口令便響了起來：“石頭、剪刀、布。”

鄔星野聽見口令，慌慌張張地伸出手。

完了。

一出手，鄔星野便心道一聲：“完了。”

鄔星野能明顯感覺得到自己的手下意識地就伸出了兩根手指。

是剪刀。

“定律”原來是真的，人在潛意識的支配下，會出剪刀的概率果然會更大。

就在鄔星野以為自己輸定了的時候，他驚喜地發現，江行原伸出的那隻手，出的是布。

鄔星野有些意外，難道江行原沒看過那本書的那個部分嗎？還是看過又忘記了？

自此開始，鄔星野發現，他和江行原玩石頭剪刀布，就算是回回出剪刀，也沒輸過。

但是鄔星野卻一直記得這個“定律”。

此時此刻，鄔星野出的是石頭。

石頭克剪刀，是鄔星野贏了。

身後的同學們有人“啪啪啪”地鼓掌，豎起大拇指叫起好來。

鄔星野握著拳頭，有些得意又有些高興地回頭看身後的同學們。

身後的人群中，鄔星野一眼就看見了江行原。