在看到溫斯頓這副模樣後，卡特琳的內心也受到了衝擊，某些內在的東西也開始發生了改變。

她或許能在心裡埋怨憎惡任何人，但卻不該把這一切推給那個連眼睛都睜不開的病小孩身上。

從那以後，她也開始期盼著溫斯頓醒來的那天。她也不知為什麼要去期待，但現在她或許有些明白了。

她在溫斯頓身上感受到了久違的溫度。

這不是太陽所傳遞的溫度，而是血脈親情之間的溫度。

母親曾經帶她和姐姐與兩位兄長共進晚餐，在簡單的寒暄過後，整個房間裡除了刀叉碰撞的聲音外再無其他。

在回到房間裡就寢的卡特琳，在那天夜晚做了非常可怕的噩夢，然後從夢中被驚醒。

那種冰冷刺骨的寒意席卷全身的感受，她從沒有忘記過。直到看見在庭院裡認真讀書的溫斯頓，那種令她不適的寒意才有升溫的跡象。

在和溫斯頓的談話裡她總是小心翼翼的，生怕自己露出什麼馬腳。生怕溫斯頓突然詢問關於她發色的問題。

但她所擔心的事情神奇般的一件都沒有應驗。可她並不覺得是自己幸運，這或許是溫斯頓有意不提及罷了。

*

送走卡特琳後，溫斯頓開始玩水球。

就像他第一次製作史萊姆的時候一樣，他把水球變成圓滾滾的樣子。

這也引起小透和小冰的好奇，它們圍繞著水球蹦蹦跳跳。緊接著溫斯頓就給“史萊姆”們加上手腳，然後利用風魔法輔助，讓這些“史萊姆”們活了過來。

看著蹦蹦跳跳的“史萊姆”們，小冰和小透嚇了一大跳，連忙朝遠處跳去。反倒是分裂出來的史萊姆們好奇地湊近觀察。

水魔法擁有具象性的特性，可以在腦海裡想象出畫麵，然後進行描繪勾勒，最終實現施法者想達成的效果。

溫斯頓把水球“碾”成一張長方形的薄片，然後將其裁剪成三角形，再利用其他剩餘的薄片製作成兩條兩指寬的長帶，最後拚接在三角形的兩個角的位置。

這是溫斯頓在夢裡見過的風箏。

他利用風魔法的加持使風箏能在半空中漂浮。工作的傭人們在看到風箏後，立馬把這個消息上報給了格雷斯。

風箏維持的時間和溫斯頓的魔力量息息相關，所以沒堅持多久風箏就從空中掉下來，直接摔在噴水池裡還原成了水的狀態。

水、火、土、風四種基礎魔法的初級運用溫斯頓已經完全掌握了。而光暗魔法由於不能光明正大拿出來，所以他都是在晚上偷偷練習的，這就導致他在這兩種魔法的運用上要差一點。

溫斯頓打算接下來剩餘的時間都用來鍛煉體力，然後學習一些簡單的體術和劍術。不需要特彆精通，但起碼要學會最低程度的使用。

等到冬天和雪精靈簽訂契約後，來年開春的時候，他就需要去魔法學院進修了。

雖然格雷斯有勸說他不需要那麼趕，但溫斯頓表現出的態度很堅定，所以他也不好繼續阻攔。

至於奧斯汀和班傑明，有格雷斯蹚渾水後，他們便沒有勸說溫斯頓，而是讚同他的這個決定。

但有一點需要溫斯頓嚴格遵守。

假如在學院出了什麼狀況，必須立刻和他們取得聯係。溫斯頓也是乖乖點頭答應下來。

溫斯頓在庭院裡陪史萊姆們玩鬨片刻後，完成送糖葫蘆任務的阿爾傑也回來了。

“阿爾傑，明天開始把魔法練習課換成體能訓練和劍術課。”溫斯頓對阿爾傑說，“還有，明年開春我要去魔法學院讀書，你也會陪我去吧？”

“好的，溫斯頓少爺。”阿爾傑回答道，“您去魔法學院進修期間，我會陪同在您身邊。除我之外，還會有兩位隨行的女仆。”

“那我就放心了。”溫斯頓對阿爾傑笑道，“要是你不陪我去的話，我可能會很緊張的。”

阿爾傑對溫斯頓的話感到意外。

他認為溫斯頓少爺具備獨自應對事物的能力。這點完全可以從和李察德還有卡特琳的對話看出來。

“阿爾傑，你很意外嗎？”溫斯頓眨了眨眼，“我之前應對李察德的表現很出色，給你留下了很深的印象，所以你才認為我具備相應的口才？

不，其實並不是這樣的。

那是因為有你在我身邊的緣故啊。”

“溫斯頓少爺……”阿爾傑微微動容，作為貼身侍從，能獲得侍奉的主人的承認，那才是對他們最好的嘉賞。

“以後還得麻煩你照顧了，阿爾傑。”

“交給我吧，溫斯頓少爺。”