賀涼：“就擦個黑板你還怎麼過來了……”這是一句感歎，並不是真的要問他為什麼過來，不認為傅久思會回答。

然而他回答了。

傅久思把抹布展開，乾淨的內麵翻向外，“我進來看你擦黑板很累，我來做就很輕鬆容易。”

不是覺得你不能擦黑板，隻是覺得你做起來費力所以想替你做——賀涼這樣理解，心裡升起一點暖意。

不知道是不是貧苦磨練了傅久思，讓他對辛苦二字特彆敏感。

賀涼想這就是自己淋過雨所以想替彆人撐傘？他自己賣菜，繡十字繡套錢，所以希望彆人獲得的不那麼艱難？

他微微低頭湊到賀涼耳邊，小聲問：“是不是我來晚了？”

這句話太有歧義！賀涼心臟狂跳，瞬間以為他在問“是不是我（英雄救美）來晚了？”

賀涼告訴自己清醒點，他腦子正常，你腦子也不會一大早就發燒，不是你想的古言小說橋段。

賀涼仔細過了兩遍，壓著聲音回答正確答案，“我和鄭程程也剛來。葉文聲正在門口看值日表，她要是不說我也不記得今天值日。”

葉文聲是勞動委員，一個很冷淡的女生。不太在班級說話，也不和其他同學上學回寢室，因為性格“獨”，大家把值日做儘量完美，生怕驚動這個看著就不好惹的女生發飆。

雖然大家並不知道她生氣會不會發飆。

冷淡是深不可測的另一種說法。

傅久思微微點頭，認可賀涼說的答案。

賀涼看了也在點頭，果然傅久思問的是值日生進班時間。

傅久思頭頂的發絲跟著點頭顫動，“那她沒說什麼？沒訓你？”

“沒有。她說讓咱們找時間拖地。”

傅久思把四塊黑板擦乾淨，抹布放到講台又拿起來，問：“課間休息短還要洗拖把，時間不夠。我去問問大課間擦地行不行。這個你從哪兒拿的？”

賀涼在整理粉筆頭，聞言抬頭看他手裡的抹布，指暖氣。

“那裡。”

葉文聲坐在靠窗數第二組，傅久思走下鋪著瓷磚的講台，將抹布搭回窗戶下的暖氣籠子上，順路找勞動委員。

十六歲的男生雖然瘦，但是長得高，站在書桌前擋住很大一片光。葉文聲正在做數學集合題，皺眉思索的樣子叫人發怵，光被遮住便上挑眼梢看這根“人形柱子”。她這個角度看人多少有點三角眼，有種不符合年齡的凶，跟班主任的眼神殺似的。

她不用說話，表情明晃晃的寫著“說！”

傅久思和她對視，下意識就露出擺攤賣菜的時候討好大媽阿姨來這裡買菜的乖巧笑容。

“我打算按照肖老師的意思把地多擦幾遍，但是馬上到教導主任查自習時間了，時間不夠擦地。我想大課間比較充足，你看那時候擦行嗎？”

葉文聲點頭：“行。按照校規大課間班級最多可以留三個值日生，留誰在屋你們看著辦。還有值周生來檢查你記得說清楚，不然會扣班級分。”

大課間留三個值周生是規矩，但是肖老師不喜歡學生留在教室裡，她總說身體是革命的本錢，讓學生出去活動活動，彆年紀輕輕學出一身毛病。

傅久思之所以這麼做是把自己留屋裡打掃衛生這件事過一個明路，老師要問起來自己也有話說，比如：我和勞動委員溝通過了。

看的出來肖老師是個很強勢的班主任，不喜歡自作主張的學生，傅久思評選助學金的事還要麻煩她，在她麵前隻能儘量乖一點，讓老師對他多一些偏愛。

傅久思會座位後撕下半張演算紙，寫上“葉文聲說大課間可以留三個人乾活。問問你前麵的想不想留下來。”橫豎折疊成橡皮大小。手指敲賀涼後背，賀涼回頭看到搭在肩膀上的紙條，雙指夾著拆開。

自己也撕了半張紙，重新寫內容“大課間留三個值日生，你倆想不想留教室裡？”拍前桌男生肩膀，把紙條給他。

男生接過來打開，看完之後給同桌男生。兩個人低聲溝通後唰唰寫回信“我倆早晨沒吃飯，大課間想去小超市。你看這樣行不行？上午的活你們乾，下午衛生我倆搞。拜托拜托，餓死孩子了。”

後麵還畫了一個大哭的表情。

賀涼回頭看著傅久思，又指了指前座兩個男生，雙臂打叉。

傅久思和王子秒懂：這兩人不乾活，想上間操。

現在的問題是四個人隻留三個，誰去上間操？賀涼又重新撕了半張紙條，寫著“我留下”直接扔給鄭程程。鄭程程看完扔給王子，王子最後才傳給傅久思。

鄭程程寫“雖然不喜歡勞動但是更不喜歡一個人去上間操，我要留在教室陪賀涼。”

王子批注“傅久思現在是脆弱的寶寶，需要他王哥的保護，任何人都不能把我們父子分離！！”歎號後畫了一把刀，刀尖滴答血那種。

紙條傳給傅久思，他圈出“父子”二字在上麵寫了一個十分大的“滾”。

最後王子“滾”了，迫於鄭程程淫1威。

眼保健操鈴聲結束，學生呼呼啦啦的走出門，賀涼，鄭程程和傅久思坐著沒動，打算等人走光再乾活。