這一件事也不知道怎麼就變成了全村孩童一起掃盲的了，這一個事情的轉向是辛言有些看不懂的。

也不知道是不是辛言他們幾個人大方的原因，她們就這樣不知不覺中在辛言他們教的過程中，站在角落裡聽。

隨之而來的就是蘭娘加入辛言他們的陣營，村長聽了教認字的，也就把蘭娘也給送了過來，同時還把雲家四兄妹一起拉了過來。

據說是村長村長是和雲家的長輩聊天，然後就這樣他們把雲家四兄妹給賣了過來。

隨後村長還支援了辛言他們一塊大木板，上麵好像刷了一層上麵的東西，適合在上麵用墨筆寫字。

那個墨筆是辛言他們在孤幼院的時候，識字的莫夫子和寫字的李夫子他們都用過的。

咋說呢，最後變成了全村未成年的人，全都一起來到這裡學認字，他們有些在家雖然學過，但是屬於七零八碎的。

以辛語的院子為學堂，教他們學認字，夫子就由辛言他們六個人和蘭娘、雲家四兄妹一起擔當。

在教他們認字的時候，剛剛開始大家還是有些不太會，後來摸索出經驗後，就結合故事講，這樣更加有利於他們學習。

同時還有些生活道理和規則教授給他們，有一些辛言他們都沒有聽過的關於整個大昭帝國通用的常識。

這是辛言他們在聽蘭娘和雲家四兄妹講解的時候，才懂得的，她們上過學，學得比辛言他們更加的深。

所以其他人送來的束脩，即使在蘭娘她們都推拒的情況下，也都被辛言他們塞給了她們幾個人。

因為她們值得，知識是寶貴的。

熱情的學生們，想要幫他們的小夫子乾活，可惜辛言他們和蘭娘她們都沒有什麼活可以乾的。

田裡的活，辛言他們用個幾天的時間，農具用上，乾得活比他們又快又好。

看著他們想要幫忙卻無從下手的樣子，辛言知道原因，於是對他們說。

“你們好好認字，認真做人就好了，不用再做什麼了，你們家裡已經給了不少的束脩了。”

就這樣，原本辛言他們隻是在大娘二娘她們請求下，想要教她們自己剛剛學會的小法術。

在發現她們兩個不識字後，轉道教認字，也就把這幾個小法術的事情給落下了。

在事情走上正軌後，問了村長和趙大叔他們，知道了這幾個小法術施錯了也沒有什麼危害性，於是就把它交給了村子裡的人。

它們是布雨術、遮陰術、翻地術、除草術這幾種，都是和種植靈植有關。

辛言原本看著這些法術，想象著它們可以幫自己乾多少的農活，結果一試用發現。

它們的最大一次性的範圍最多隻有一平米，耗費不少的靈力，隻能說是十分的雞肋了。

不過蘭娘自己施法的時候，辛言卻驚呆了，那個範圍都有一畝地了，終究是因為辛言他們身上的靈力不夠的緣故。

不過大家還是十分珍惜的學習這幾種法術，沒有想到，在很久很久之後的一次大旱中，它們保住了村子裡最後的一點糧食。