李尋又跟邵言說了一句道歉。

邵言沒有理他。李尋還想再說，這時上課鈴響了起來。

不管再想說什麼，都隻能等到下課說，三個人隻能各懷心思地回座位上。

這節課是語文課，語文老師抱著語文書走了進來。

“同學們，這節課我們學習新課文，首先，大家先把課本翻到”

底下都是嘩啦嘩啦翻課本的聲音，邵言也跟著翻。

他不能被乾擾到，對，他告訴過自己上課不能走神。

“問，作者寫這段環境描寫是為了表達他什麼樣的心情。”語文老師環顧了一圈，目標鎖定在明顯走神的李尋身上。

“李尋，你來回答這個問題。”

李尋站起來半天沒有回應。

“這可不行啊李尋，感覺你最近上課都心不在焉的，思想跑到哪裡去了。”語文老師皺眉，隨後又環顧了半圈，又叫了一個人：“邵言，你來回答這個問題。”

“作者描寫回憶中家鄉的環境是為了通過讚美表達自己對故鄉的思念之情。”

“嗯，說的很好，請坐。”語文老師滿意地讓邵言坐下。

邵言坐下後語文老師忍不住誇讚說：“邵言同學這兩天的表現非常好，聽課也比以前認真了很多，很好，繼續保持。”隨後又把目光轉移到站著的李尋身上：“李尋，你先坐下吧，好好聽課。”

李尋坐下後語文老師繼續講課。

叮鈴~

下課鈴聲響起，語文老師剛好把最後一部分講完。

“嗯，時間卡的剛剛好。”語文老師打開手機看了一眼，滿意地說，然後收拾自己的東西，喊了一句：“下課。”

‘呼琅’嘩嘩的起身聲：“老師，您辛苦了~”

說完後，學生下課該接水的接水，要上廁所的拉著朋友一起去上廁所，還有幾個一起在教室後麵玩的。

“言言，你沒事吧？你跟子豪，李尋怎麼了？”彭木走到邵言前桌的空位上坐下小聲地問。

“我沒事兒啊。”邵言把語文課本收起來，準備下節課要用到的東西。

看著邵言似乎真的沒一點事情的樣子，彭木半信半疑地又問了一遍：“真沒事兒？”

“嘿呀，你看我像是有事情的樣子嗎？”邵言抬起頭看他，隨後又笑著說：“你看我語文課的時候還被語文老師表揚了呢。”

“嗯，確實，言言真的厲害，說要改變真的付諸行動。”彭木豎著大拇指說。

邵言笑了笑。

“對了，上節課下課你去給謝睿送東西，送到他手上了嗎、”彭木問。

“肯定的啊，我還跟謝睿哥哥說了會話呢，他說阿姨打算安排他這星期四走。”邵言的胳膊平行放在桌子上說。

“這星期四？這麼倉促，那不是就剩兩天了？”

“嗯。”邵言點頭。

“哎，也不知道他這一走，什麼時候回來。”彭木歎氣。

“天下沒有不散的宴席嘛。”

“嗯。”彭木讚同地點頭，突然想到了什麼，說：“哎，對了，我跟你說個好笑的事情。”

“什麼啊？”邵言問。

“我昨天晚上夢到你拿著手機在我眼前亂晃，還滿腔炫耀地對我說‘我加到了肖池的微信’了，哈哈，你都不知道，你那個表情，像一個大傻子似的。”

“……”

“怎麼了？不好笑嗎？”彭木看到邵言一臉無語的樣子，問道。

邵言把手機拿出來，把昨天晚上他趁彭木睡覺的時候在他眼前亂晃的微信好友頁麵打開，給他看，說：“你當著我的麵說我像個大傻子我應該笑嗎？”

“？？？”

彭木看清微信好友上的備注‘肖池’時，眼珠子都要瞪掉了。