立夏，夏天的第一個節氣，代表告彆春天，夏天即將開始。

夏季的開啟，也是新學期的開始。度過中考完漫長的假期，高一的學生們踏進學校的大門，進入高中的生活。

“嗨~你好，我叫張勇。你叫什麼啊？”張勇笑得開心，一副樂觀向上的樣子。

陸時將書包放在自己的桌子上，饒有興致地朝他看去。他嘴角微微彎曲，回答道：“你好，我叫陸時。”

張勇坐在凳子上，支著腦袋看陸時，略顯直白地說：“陸時，你長得好帥啊。”

陸時聽到，輕輕一笑：“是嗎？”

“當然，你也就比我少一丟丟。”張勇笑著，透過窗子的陽光灑在他身上，儘顯少年意氣。

那一年，那一幕，不過是最普通的一些畫麵。但對於陸時來說，這些將在時光的衝刷下，褪去雜質，隻餘下耀眼的星光。在他的記憶中，熠熠生輝著。

對於喜歡上張勇這件事，陸時其實也不知道究竟是怎麼回事。

最開始，他們不過是普通的同學，在一個班級裡麵。後麵學校進行了文理分科，他和張勇也隻是湊巧分到一起。

張勇是個很普通的人，樂觀向上，待人真誠。但這就是這樣了，沒有什麼特殊的。

對陸時而言，他一直以為張勇隻不過是他短暫而又漫長人生中的一個過客。但，命運就是這麼讓人捉摸不透。

他喜歡上了張勇。

或許是張勇潤物細無聲的溫柔，也或許是他直白而略顯誇張的率真與可愛，陸時逐漸被張勇吸引，整顆心都被他帶動。

想要和他在一起，不想和他分開。

愛情，是美好的，同樣也是“可怕”的。陸時也曾想過，張勇注定是他的，他不會讓任何人從他的手裡搶走。

但在理智回籠之後，陸時又覺得張勇是自由的，他不屬於任何人，他是一個獨立的個體，有權選擇和誰在一起。

看著那個有些傻得可愛的人，陸時終究是妥協了。他將愛意隱藏在溫柔與縱容之下，主動與張勇開啟了互為同桌的高中生涯。

沒錯，與張勇當同桌是陸時的提議。

陸時找到了他們的班主任，說了一堆冠冕堂皇的話。什麼他成績好，可以幫助班上張勇同學成績進步。還有什麼他們兩個人當同桌，互相督促，共同進步。

當時的班主任聽完，倒是什麼都沒說，沉默地看著陸時。就在陸時以為班主任會不同意時，終於聽到了他的答複。

“讓你們做同桌可以，但你們兩個的成績不能有明顯的退步。隻要你們能坐到這點，我不會阻攔你們。”

當時的陸時完全沒有在意班主任話裡的深意，隻想著自己的追愛大計終於邁出了第一步。

現在想來，或許就在那時，班主任就已經察覺他對張勇的不同。不得不說一句，薑還是老的辣啊。

在陸時和張勇當上同桌之後，他們的接觸也越發多了。上課時，他總是不自覺地偷看著犯困的張勇，幫他看著老師，幫他記下作業，甚至在課後幫他補課。

這樣的日常是甜蜜的，卻也是苦澀的。陸時越發沉迷，也越發不了解張勇的心思。

張勇，喜歡陸時嗎？

這個問題，陸時找了很久的答案。他覺得張勇是喜歡的，不然不會偷拍他，還悄悄說他帥，也不會有事沒事總第一個想到他。

但，他同樣有理由覺得張勇不喜歡，因為張勇從沒有對他近乎直白的追求有過任何回應。

迷茫著，沉迷著，日子慢慢過去著。

陸時有時也想過放棄，愛上張勇不過是他的一廂情願，在周圍人都能看出心思的情況下，張勇看上去依舊什麼都不懂。

這意味著兩種可能。一是，張勇懂裝不懂，不想破壞兩個人的相處，故意維持著現狀。二是，張勇真的不懂，就是個木頭。

陸時企圖說服自己，張勇就是第二種。他就是個不開竅的木頭，你需要再多給他一點時間，堅持下去，你總會等到他開花結果。

等待著，幻想著，他們到了夏與秋的交界。

天氣的變化，心情的不穩，讓陸時生病了。

起初陸時並沒有意識到自己病了。他像往常一樣前往學校，儘管在路上覺得有些犯困，也隻是以為沒有睡好。

到了學校，陸時才感覺有些許不對。他渾身有些發冷，抬手去摸額頭，也能感到不同尋常的溫度。

他，發燒了。

得到這個結論，陸時打算起身去找班主任，準備和他請假去校醫室看看。

而就在他剛走到教室門口，拿著一板養樂多的張勇走了進來，直接和陸時撞了個滿懷。

“同桌？”張勇被撞得有些犯懵，手裡拿著的養樂多好不容易才拿穩。

陸時因為發燒，身子有些弱，被撞了以後隻覺得天旋地轉的。他抬手扶住額頭，指尖用力揉著，企圖讓自己清醒一點。

張勇自然注意到了陸時的異常，將養樂多隨手放到桌邊，趕緊走過去扶住他。

他抬起手，去摸陸時的額頭，驚呼：“同桌，你發燒了！”

張勇扶好陸時，扭頭朝班裡喊一句：“幫我和陸時請個假。陸時發燒了，我帶他去校醫室。”

張勇擔心陸時病情嚴重，說完就直接帶著陸時往校醫院走。

“同桌，你頭暈嗎？我要不背你過去？”

這是陸時第一次見他這樣，像對待寶貴的瓷器一般，怕它磕著，怕它碰著。