下麵的同學開始議論起來：自己的生命都保護不好，怎麼來保護彆人的生命呢？當軍人，太累啦！當消防員、當警察，太危險了……

老師其實也聽得到大家的議論，隻聽到些字眼：軍人、消防員、警察？

“誒，我聽到了，有同學想成為軍人、消防員、警察的嗎？”

等了一會兒，沒有人開口說話。

老師撓了撓頭，笑著說：“隨著網絡時代的到來，自然什麼職業什麼情況大家可能都會有一點了解，但是任何先入之見都是需要避免的，因為無論你做什麼，隻要親身去體驗了才知道真實情況是怎樣的，而且我們每個人對人生的渴望也是不儘相同的。”

老師繼續接下來的課題，發現自己的興趣。

……

一天的課程結束後，希望在自己的房間裡發呆。

他有點後悔今天上課的時候沒有站起來，他想，即使大家嘲笑自己，也沒有關係吧。因為自己的喜歡和彆人無關啊。

他同時發現今天的選修課讓他感受到了自己完全不同的一麵。

從前他總覺得自己是個冷靜的人，和醫生這份職業再合適不過了。

但他今天第一次發現了自己的原來是個充滿熱血的人。

希望發現上課時寫下的願望和下課時寫下的願望也已經改變了。

他發現自己喜歡那些讓他充滿熱血的職業，好像都可以去探索。

他發現自己的世界好像更加寬廣了，於是他寫下了另一個答案：未知。

媽媽叫他出去吃飯了。

在飯桌上，他和媽媽說了今天的選修課。

媽媽聽完，有點意外，思考了一會兒。

問他：“你怎麼確定這份熱血不是一時興起的呢？媽媽小時候也有這些熱血的瞬間，比如運動運拔河，那可是你安靜的媽媽第一次喊得喉嚨都啞了。還有媽媽看到電視上的英雄，也跟自己的父母說，他們好厲害啊，我也想成為這樣的人。可是你看媽媽，現在也並沒有成為英雄啊。但是如果你真的確定這份感情並不是一時興起，那就去做吧，媽媽覺得無論哪一份職業，都有存在的意義。發現到、感受到意義的人是很幸運的。”

他猶豫了，因為他也不知道自己是不是一時興起。

母親笑了笑對他說：“那就慢慢想吧。”

他躺在床上看著頭頂的星空影像，想著：怎麼發現自己不是一時興起呢？

他慢慢地進入了夢鄉。

“怎麼發現自己不是一時興起呢？”

寸頭又開始苦惱了：“光頭，這個體驗有點難度啊，人的記憶那麼複雜多變，怎麼發現不是一時興起？”

光頭冷靜指揮著：“寸頭，咱們先調取他的記憶再說。”

“有什麼發現嗎？寸頭？”

寸頭一臉認真：“我發現……他母親真好！誒，可是他的爸爸呢？”

光頭仔細問道：“我是說，你有沒有發現他從小到大一直沒有變化的愛好之類的。”

寸頭撓撓頭：“我再看看。”

光頭總是搶先一步：“寸頭，我發現，他很喜歡天上的東西啊，房間是斑斕的外太空，自己小時候還想著做過宇航員，甚至做了很多個關於宇航員的夢啊。”

寸頭順著他說道：“嗯，光頭，我還調取了他母親的記憶。我發現他爸爸……，好像是一名犧牲的警察，所以他從小到大的熱血是不是因為父親一直保持著？”

光頭點點頭：“寸頭，這是條關鍵線索，他母親沒有限製過他做什麼，都是引導他往他自己想要的方向靠攏，所以他的很多好奇心都是這麼培養下來的。至於他的父親，他的母親從和他說過關於父親的一切開始，他更加崇拜父親，他覺得自己長大後要像他那樣為理想而奉獻。”

寸頭高興地總結：“所以，光頭，這麼一來，宇航員、理想，我們把這兩者的關係打通就行了。”

“嗯，不錯。”