電光火石之間，傅舟野想起那兩個女生後麵的對話。

“我看齊老師跟李老師這麼朝夕相處的，還會錯過，就是少了你那本愛情攻略手冊。不然早就抱得美人歸了。”

愛情攻略手冊。

抱得美人歸！

他一個數學次次考滿分的人，在解題思想上被人誇過不止一次，在此之前教過他的所有老師都誇獎他思維敏捷，邏輯清晰。

可他沒想到，他也有百密一疏的一天。

竟然因為一個人，輕飄飄地就相信彆人三言兩語的形容。

傅舟野從那課桌上拿起那本筆記本後，從校服口袋裡拿出一百塊放在課桌上，然後急忙回到自己位置上，裝進了書包裡。

這就算是他買下這本書了。

等到了家才頗為緊張地拿出來，坐在書桌前打開台燈，像是閱讀名著那樣，認真打開觀看。

這說是筆記本，更像是一本書。而且還挺厚。

裡麵還有目錄，字體也是宋體打印體。

傅舟野認真研究起來。

這本攻略更像是那種感情選項測試題。但不管怎麼說，先做做看。

男追女，第二十頁。

女生性格文靜，第二十五頁。

還在讀書，第二十七頁。

學習成績好，第二十八頁。

家庭條件一般，第三十頁。

……

傅舟野發現這上麵的選項都有一個正好與吳羨好對應，於是不自覺加深了對這本愛情攻略手冊的信任。

等一直選到最後一個選擇後，來到了第九十九頁。

上麵寫著：“在讀書期間文靜瘦弱的學霸型女生，大多喜歡叛逆不羈的少年，或者是霸道的吊車尾學渣。這類女生想要追到手，要麼強勢愛，要麼創造機會跟她獨處，並在獨處中讓她發現你在為她變好。她就會感動地回頭愛你，此生不渝。”

文末注明了引用，本文方法來源於小說，具體套路請看小說正文學習：

《校霸跟校花的二三事》

《吊車尾學渣的春天》

《校霸的偏執寵愛是她》

《霸道學渣的強勢占有》

《文靜學霸跟她的霸道同桌》

……

傅舟野看著這方法居然還有參考文獻，戀愛腦上頭的他，開始完全信任這本書了。

他看了看參考文獻裡的哪些小說名，覺得那本《文靜學霸跟她的霸道同桌》感覺跟他們還挺像。

於是他二話不說，立馬拿出手機開始搜索小說，整整八百章的小說，他幾乎熬了個通宵才看完。

附帶還寫了個讀後感，總結了一下男主追女主方式方法。

不得不說，小說裡女主的性格跟吳羨好還是跟像的，一樣的性格內向又熱愛學習。男主是個學習很差的叛逆學渣。

但一次機緣巧合之下，老師安排了女主給男主輔導功課，不知不覺間兩個就暗生情愫，最後分分合合幾百章才終成眷屬。

傅舟野垂死夢中驚坐起：所以他現在需要塑造起，自己是個不學無術的學渣形象，然後找機會讓她給自己補習功課，最後水到渠成表白在一起。

計劃很完美。

小說裡男主角從不穿校服，又愛遲到，成績極差甚至還熱愛打架。這是小說裡對叛逆期男主的描述。

但傅舟野準備先做前三條看看，如果非得到打架那一步…那就隻能犧牲一下林行知了。

第二天一早，傅舟野故意沒穿校服，踩點慢悠悠走到學校，等鈴聲停下才踏進學校大門。

果不其然，他被古板嚴厲的教導主任抓住，劈頭蓋臉說了一頓，說他在上課鈴響還在學校門口不肯進來，還不穿校服是在挑戰學校的底線。

教導主任似乎很閒，他把傅舟野帶到了班主任李老師麵前，讓他口頭進行保證，以後絕不再犯，才放過他。

吳羨好跟王可心就是在他口頭保證的時候，正好一路小跑進來，氣喘籲籲：“李老師，不好了，陳漁又暈倒了！”

李老師跟教導主任相視一眼，立馬往教室跑。

王可心跟在他們身後。

辦公室瞬間隻剩吳羨好跟傅舟野兩個人。

傅舟野第一次扮演叛逆學生，還在琢磨著怎麼開口時，他聽見她說：“你今天怎麼沒穿校服，還遲到了啊？”

他記得小說裡女主質疑男主的某些做法時，男主幾乎都是不屑一顧，或是覺得女主多管閒事，大多回答都是一句“關你屁事”。

可是她又沒有做錯什麼，這話對她來說似乎太重了點。

傅舟野話到嘴邊拐了個彎：“誰讓你今天早上不來找我的。”