對宮千星而言，設計一個客戶端出來當然不是問題。

就算是一個什麼都不會的新手，以青鸞中儲存的資料來講，B級以下的查閱權限所能找到的教材，也能教會一個人從零開始，做出一個簡易的小程序或者客戶端，更何況雲係統中自帶上百種數據包與基礎功能，各類圖標也有數十種係列，使用的人甚至隻需要考慮如何合理利用這些功能，以及怎樣進行搭配構建。

但校長已經提前說過，讓宮千星專職負責青鸞總係統，畢竟學校內沒有比他更了解這個係統的人，再來做好相關輔佐工作即可，客戶端交給其他在校生解決。

在這種時候，隻有讓同學們儘可能都有事情做，讓他們親自參與，見證學校在異世界的各種舉措，才能減少大家心中對未知世界的惶恐不安，也避免因為無所事事而做出什麼麻煩事。

這也是特意請軟件學院院長穆絮過來的原因。

客戶端如何設計，當然要軟件學院的學子們來著手解決了。

穆絮適時開口應承：

“這件事情我來解決，不出意外，三天內就能給出一個完整客戶端，不耽誤周六第一批出校探索的學生裝載試驗，周日根據實際效果再進行細化補充調整，下周一可以正式投入全校使用。”

她素來是很雷厲風行的人，這句話說出來的時候，她腦子裡已經大概有了雛形，並且挑好了人選。

校長點點頭，說：

“今天時間不早了，明天上午咱們各部門開個會，定下一些必須有的功能，下午就開始做客戶端，會後再有其他需要補充的東西，不重要的話，都等到第一版客戶端做出來之後再說，接下來的工作或許會有些繁重，大家可要打起精神了。”

分配好各自的任務後，便開始了行動。

第二日一早，原停舟也一道去參與了關於青鸞客戶端要實現什麼功能的會議；夏文棟與柯樂遊也和同專業的小夥伴們，率先體驗青鸞係統，在其幫助下，著手分析拍攝回來的周圍動植物，以便於學校派人出去實地考察時，能更有底氣一些。

無人機在一覽無餘的高空飛倒是沒問題，但現在學校周圍草林都太茂密了，以他們學校無人機社的那些裝備，作為一個愛好而且是放在學校裡的設備，都是普通型號，大致觀察出學校周邊地形，以及有沒有大型凶獸出沒的痕跡已經是極限，再低一些壓根飛不了。

所以還是需要派人出去探查。

而學生會也發布了探索小分隊的申請貼，要體力好，服從命令不亂跑，最好懂一些野外生存知識，林林總總，有不少要求，同學們的回帖也很熱情，大部分都覺得隻要能出去都是好事！

但現在無論是青鸞客戶端要呈現出怎樣的初版結果，還是出外探索最後確定下來的人選與時間，都不是立刻能完成的事情。

能立刻看到結果的……隻有和原住民的溝通。

武霓雲等人一大早起來，就開始飛無人機去找那名留下來的原住民，而且很快就找到了對方。

但怎麼溝通卻有些困難——無人機社團裡的一群小夥伴抓耳撓腮：

“對麵是古代人，肯定是要用古風一點的話打招呼吧。”

“古風怎麼打招呼？”

“……”

武霓雲強忍羞恥心，幾乎是閉著眼睛，顫抖著聲音，說出小夥伴們商量出來的話：

“汝是何人？為何徘徊在此？”

……實在是太尬了！

她說出口的時候，簡直不敢回想自己說了什麼東西出來，旁邊的人也都麵容扭曲，強忍著不笑出聲。

視頻裡的那位原住民，顯然也對眼前這個黑色物品竟然會說話感到吃驚，過了一會兒，這名原住民才挽手行禮，對著無人機說道：

“叨擾貴處，還望見諒，在下重華觀越知風，不知閣下名諱，從何而來？”

武霓雲和她的小夥伴們：……

好消息，對方可以聽懂他們的話，彼此間竟然沒有語言障礙！

壞消息：……

“讓我用這種語氣說話，不如讓我去死！”

武霓雲一臉絕望的瘋狂搖頭，死活說不出下一句應答的話，其他人顯然也不是很能正常的說出口，正好一名學生會外聯部的成員發信息過來問進展如何，又知曉對方乃是漢語言文學係的學生，立刻就把人給連哄帶騙的喊了過來進行溝通。

能坑一個是一個！