明明自己是知道這一點的，卻問出如此顯而易見的話……

有棲晴奈真希望自己剛才能更快地進入白鳥澤校門。這樣，她說不定就不會遇到……

好像還是可以遇到。

因為白鳥澤男子排球部所在的體育館就在通往宿舍的路上。

正當有棲晴奈陷入窘迫時，牛島若利帶著肯定的話語傳了過來。

“嗯，我很喜歡跑步。”

有棲晴奈感動了。

牛島若利真的是很好的人。他照顧到了她的麵子。

感動的有棲晴奈露出微笑。

“我們會一直支持牛島同學的。”

牛島若利愣了一下，問:“我……們？”這個“們”裡，還有誰？

“就是我們，我和班上的其他人。”有棲晴奈解釋，“他們都很喜歡牛島同學。不少人還說，能和牛島同學一個班，真的太幸運了。”

有棲晴奈從沒有想過自己會向牛島若利說出這種話。就算在高中一年級的時候，對牛島同學抱有某種不可多說情感的自己也隻是會默默地在心裡，在行動上表達對牛島同學的支持。

現在的自己好像成長了。比起剛從國中進入高中就讀的自己的放不開，此時的她經曆了很多，明年的這個時候，自己就是大學生。作為高中三年級生的她是一年級、二年級的前輩，她的確會在有的時候成熟不少。

說出這話的有棲晴奈也沒有所謂的臉紅心跳的感覺。因為她說的並非違心的話。牛島同學受歡迎，是很正常的事。

有棲晴奈在笑，而且笑得很燦爛。

將對方笑臉捕捉的牛島若利回想著對方的話，嘴角微微上揚起一絲弧度。

雖然不多，但表明了他的好心情。

如果有棲同學沒有說謊，那麼……有棲同學是不是也會認為他們能在一個班，是一件很幸運的事？

不過，比起“我們”，他感覺自己會更傾向於聽到有棲晴奈說“我”。

但——

現在他們的關係好像並沒有到能那樣說的程度。

也許還需要時間。

＊

還有需要一些機會。

牛島若利拿著自己的練習冊找有棲晴奈交流學習。被拜托解答問題的有棲晴奈眼睛裡帶著迷茫。

成績還算不錯的牛島若利真的需要她來指導？

有棲晴奈雖然很想給自己一點時間，來認真研究這個問題，但是實際的情況並不用允許她想那麼多。

她能做的就是答應下來。

畢竟牛島若利真的很好。她拒絕不了對方的求助。作為同學，她也應該展現自己的友好。

有棲晴奈的手指白皙纖細，手指關節透著淡淡的粉色。牛島若利倒是沒有在第一時間注意到這一點，他的目光隻是跟著對方手指的筆，看著對方落在紙張上的漂亮字體。

有棲晴奈的字跡很漂亮。

其實，這是牛島若利在高中一年級就已經發現的事。

能寫出如此漂亮字跡的手……

牛島若利這才特彆注意有棲同學的手指。

對方的手無疑也是好看的。

牛島若利收回視線，繼續聽著有棲晴奈的講解。

他想自己應該可以通過和對方交流學習，讓他們的關係變得好一些。

山形隼人開小差，目光掃到牛島若利那邊時，有點不敢相信自己的眼睛。

若利也會向彆人請教學習的事情嗎？好像……會。

因為對方無論對待學業，還是排球，都很認真。

雖然山形隼人心裡是這樣想的，但是他還會震驚。

這就是和若利一個班的好處？隨時隨地發現若利更多的優點？

好的，他選擇接受了。

他能做的就是祝福，祝福若利能夠在學業上更上一層樓!

排球很重要，學習也很重要。

他們排球部的主將真的在用實際行動表明了不能鬆懈的觀點。

山形隼人感覺自己被鼓舞了。

他也會好好學習，不丟排球部的臉。