他選擇的直接方式是在圖書館偶遇，順勢坐在了有棲晴奈的旁邊，和對方一起學習。

雖說牛島若利憑借排球成績收到了很多大學的邀請，但是他現在還不清楚有棲晴奈的擇校範圍。

想到這裡，牛島若利突然意識到天童之前說給自己的話，完全可以用在此時的狀態中。

天童的話果然是有道理的。

＊

有棲晴奈感覺自己在圖書館遇到牛島若利的概率很小。畢竟圖書館很大，有很多層，每層都有可供學習的地方。

可是有時就是那麼巧，自己的確遇到了牛島若利。

一次兩次……

一個月裡她倒是遇到了好多次。

從最開始的驚訝，到之後熟悉的打招呼，她的適應好像好了不少。

沒想到牛島同學居然在這個時候還能那麼專注於學習。嗯，按照對方認真對待每一件事來看，這也不意外。

隻是有棲晴奈就是很佩服對方。

明明他可以靠排球成績，但他還是會儘可能地提升文化成績。

有棲晴奈感覺自己成為他粉絲的理由更深刻了。

她將一本書看完後，把書放回到了原來的書架上。

她的目光又巡視著書架，最終選了一本在高一些位置放著的書。其實依照她的身高，還有臂長，完全是可以拿到那本書的。

可就在這個時候，一隻手率先比自己更早拿到那本書。

有棲晴奈停止思考一秒，頭下意識轉向那隻手的主人，是牛島若利。對方不知何時站在了她的身側，好像也看中了那本書。

有棲晴奈原本是這麼認為的。

直到那本書又出現在了自己的眼前，自己的手邊。

“給你。”牛島若利用實際行動表明他並不是看中了那本書，他隻是想要幫她拿那本書。

有棲晴奈耳朵有些發熱，臉也不自覺隨著耳邊的熱度，漸漸升溫。

“謝、謝謝。”她下意識接過。

其實，她自己就可以拿到那本書的。不過既然牛島若利幫助了她，她自然要感謝。

牛島同學是一個很好的人。

有棲晴奈本想離開書架這邊，但她的餘光卻掃到了牛島若利欲言又止的樣子。

牛島同學好像有什麼話要和自己說。難道又是值日的事？如果是的話，她會聽的。

有棲晴奈站在原地，抬頭看著牛島若利。

牛島若利:“之前你說要做我粉絲的話，是……”

有棲晴奈聽到對方重複自己之前的話，臉紅的更厲害了。雖然她說的是真心話，但是被牛島同學提出來，她就感覺處於社死現場。

“是認真的。”為了不讓牛島若利重複，也為了掌握話語權，她強行打斷牛島若利的話，表明了自己的心意。

“我會一直做你的粉絲。”

“因為我很喜歡牛島同學打排球的樣子。”

牛島若利看著有棲晴奈發亮的眼睛，沉默了一會兒，說:“其實，你可以從那封郵件裡理解出彆的意思。”

“什麼？”有棲晴奈有些不理解對方的話。她需要去再看一下那封郵件嗎？牛島同學難道在其中留了特殊的暗示？

不，牛島同學一向有什麼說什麼，一般也不會用委婉地方式去讓人做很多閱讀理解。

所以，有棲晴奈認為自己之前的理解並沒有錯。

但牛島若利現在明顯在說她理解錯了。

“我希望你可以理解出彆的意思。”牛島若利往前走了一步，對方的身高帶來的壓力使得有棲晴奈朝著身後退了一步。

等到回神，她就感覺自己的視野逐漸變得狹窄。而她的身後就是角落的前壁。

沒錯，這一排書架是在最裡麵，有些冷清。此時也隻有她和牛島若利在這裡。

有棲晴奈的目光中，牛島若利的表情很認真。他一直提起的理解出彆的意思，讓她一時有些慌亂。

她好像發現了哪裡不太對勁。

“有棲同學好遲鈍。”

一句評價的話語傳入有棲晴奈的耳朵。此時就他們兩個人，所以，這話自然是牛島若利說的。

不知怎麼的，除了錯愕情緒外，有棲晴奈心裡還生出一絲委屈。

“我才不想被一木頭說。”

牛島同學才是最遲鈍的那個人，從高中一年級就是。