望著快到150一半的分數，宋澄自言自語：“英語我肯定能學好。”

劉老師和李老頭一起從辦公室出來，正好走到後門位置。

這句喃喃自語穿過敞開的後門，被兩個人聽得清清楚楚。其實宋澄聲音不大，下定決心的聲音總是不大的，因為不用說給彆人聽。

李老頭想起來般：“宋澄找我說想轉文化生。”

教英語的劉老師翻出帶來的成績單看了眼，皺起眉：“這個成績？”

“我還沒同意，你也幫我看著點。”

李老頭說完往前麵三班上課去了，劉老師則進了五班，站到講台前。

溫向儀喊了聲“起立”，大家站起來。對於嚴厲的老師，學生的尊敬畏懼都多於親近。劉老師的課，“老師好”總是格外整齊，卻不怎麼響亮。

劉老師也不介意，點點頭等大家坐下。

上節課課後布置了背單詞，這節課照例要聽寫了。

大家都暗搓搓期盼老師今天忘了這回事、直接開始講發下來試卷，可劉老師從不會錯過折磨學生的機會，黑框眼鏡後眼神犀利地掃了圈，開始點人上黑板聽寫。

聽寫錯誤罰抄是一回事，在講台上承擔劉老師的掃視是一種無形而恐怖的精神折磨。

五班把這個環節稱作“閻王點卯”。

閻王翻開生死簿點卯了，除了胸有成竹的優等生，大家嫻熟地學鵪鶉縮著腦袋，放輕呼吸，並竭力避免和老師對視。

唯一不熟練的就是剛回高中的宋澄。

某個瞬間，她無處安放的視線和劉老師的對上了。

劉老師頓了頓：“宋澄上來。”

“……”

宋澄隻好放下筆，起身往上走。

一共三個人，劉老師接著點了謝日新和秦荔。

宋澄站在最右邊，正好是溫向儀一抬頭就能看到的地方。

大家都紛紛把書放在桌麵上，等著劉老師報單詞。

宋澄的背影朝著下麵，右手在黑板槽裡摸索了個粉筆，又掰掉一段，嚴陣以待地抬起手。

她會嗎？

自然而然的，溫向儀腦海裡浮現了個100上下50以內的數字。

劉老師第一個詞組傳入耳中。

溫向儀收回散漫的思緒，斂神寫起來。

雖然聽寫對有些人來說是煎熬，但說快也快。

轉眼四五個單詞報過去了，謝日新驚恐發現自己麵前黑板還空空如也，除了一個簡單的，其它的寫了兩三個字母就寫不下去了。

趁劉老師被校務的人喊出去了，謝日新忙扭頭找右邊的宋澄，他的難兄難弟難姐難妹，一起抱怨：

“你也不會吧，昨天晚上才布置的今天就聽寫——臥槽你都寫出來了？”

宋澄點點頭，很大方地說：“抄我的。”

謝日新搖頭：“唉，還是算了。”

“沒想到你很有原則。”宋澄對謝日新刮目相看了。

謝日新：“額，主要是不敢抄你的，我還是抄秦荔的吧。”

宋澄：？

謝日新道：“要是被劉閻王發現我們錯的一樣……”

像是預見了什麼恐怖結局，他打了個激靈。

宋澄無語。

原來是信不過她的實力！

謝日新剛抄了秦荔一個單詞，劉老師就回來了。剩下的單詞一個個報出來，謝日新的臉越來越苦，最後結束的時候，他抱著腦袋竄回座位上。

他懷著最後的僥幸問同桌：“我不是最差吧？”

同桌疑惑：“你不是誰是？”

“宋澄啊。”

“做什麼夢呢，你要不要抬頭看眼黑板？”

謝日新頂著問號抬頭。

第二排，秦荔坐下，滿懷信心道：“輕輕鬆鬆，我全對吧？”

溫向儀：“粗心，寫錯一個詞根。”

“啊？”秦荔趕緊檢查，懊喪道，“還真是……”

她視線收回時不可避免地看到宋澄的，寫得滿滿的黑板上單詞整齊排列，對的，對的，還是對的……

“宋澄……全對？”

台上，劉老師開始改聽寫。

她一目十行地掃過三塊黑板，從左到右，先圈出秦荔的錯誤，接著在謝日新的黑板上警告般敲了兩下，讓下麵的謝日新後脖子一涼，最後，她走到宋澄的單詞聽寫前，上下看了兩遍，用紅粉筆打了個大大的勾。

全對。

“宋澄不是吊車尾麼？”秦荔小小震驚了下，“她不會開始用功了吧？”

聽寫全對不是難事，但在宋澄身上，還是蠻讓人驚奇的。

溫向儀眯了下眼，好像又看到那個李老頭桌前說要好好學文化課的挺拔身影。

她輕嗯了聲，若有似無的。

紅色的對勾分外醒目，直直映在最後一排少年的眼底。

宋澄心情很好。

原來把學習上的某件小事做好，和跑好一場百米衝刺一樣，有讓人著迷的一麵。

劉老師開始講卷子了。

宋澄把卷子抖開，低頭好好訂正前，不忘得意地朝前方那個纖細的背影瞟了眼。

這麼大的紅勾勾。

一百分呢。

溫向儀你看到沒啊？