越來越討厭大學裡麵的形式主義，討厭各種各樣的加分製。課堂上的平時分，個人的綜測分，活動的pu分，選修的學分。我好像北這些分數裹挾著，去做一些自己不喜歡做的事情，譬如，參加不喜歡的社團。選不喜歡的選修課，因為沒得選，搶又搶不過，沒學分又畢不了業，感覺老師上課，也在用平時分威脅。高中禁錮的是□□，大學我卻感覺禁錮的是靈魂。

每天交不完的截圖，答不完的題目。不準在社交平台上發表關於學校的評論，即使有聯係院子的辦法，然而輔導員不準越級聯係，說有什麼問題找她，可找她問題永遠得不到真正的解決。新校區一直施工，早上開工早，晚上下班晚，嚴重妨礙了我們休息，中午午休都是被施工聲吵醒的，有時機器震的床都在動。跟輔導員說，她隻會說過一個月就好了，事實上，施工聲醒了一個學期。還有老校區小門開關的時間，永遠是我們有急事的時候趕不上的。

輔導員也不會管任務實行時間夠不夠，她隻會關心能不能完成上級領導的要求。我到現在，還沒見過院長。運動會的開幕式，因為直播，看台是不能站人的，也不讓走，在操場上看了一個小時的後腦勺，大冬天催著冷風，啥也看不到。

助學金的資料，不能有一丁點錯，嚴苛到字體，標點符號，日期……前前後後複印了60多張紙，複印店跑了不下30次，浪費時間不說，錢也花了將近50。我實在不明白，一會兒改這，一會兒改那，不是日期，就是分數。為什麼學校就不能給我們複印一份呢？我們可以交錢，發一個文檔就不管，什麼都不說，等到錯了又開始罵人。我始終記得，輔導員在班上陰陽一位同學。連年級這樣簡單的問題也要去麻煩她。但是模板上沒有，那時候剛升入高中的我們，確實不知道該填“大一”還是“年級”。

輔導員陰陽了那位同學，說的很難聽，但是不久之後，全班的資料都犯了一個錯誤，班級都寫錯了，5班的5要用阿拉伯數字不能用漢語，基本上所有人的資料都被退回來重新打印。

那是我第一次對形式主義感到深深無語，也是第一次如此厭惡形式主義。但是這樣的事情在生活中處處可見，已經不足為奇了。當人們手中有了一點點權力，他就會無限放大這份權利，這份權利能真正為人民所做事卻大大減少了，增添了許多不必要的麻煩。