打的？

宜鸞抬眼看看天，濃霧盤桓不散，天也已經黑透了，她就算想破了腦袋，也想不明白他究竟是怎麼辦到的。

反正太傅自有手段，就不要糾結那些了。食物當前，一切似乎又有了希望，宜鸞開始眼巴巴地等著，等大雁烤熟，體驗一下她難得有機會嘗試的野趣。

隻不過這大雁的腳上綁著一根紅綢，讓她有些不解。她低頭看了半晌，“不會是誰家家養的吧？”

太傅手裡的樹枝一挑，把那褪了色的紅綢挑進了火堆裡，“這是奠雁禮上用的雁，昏禮之後就放生了。”

宜鸞不免感到惆悵，“放雁用來祈求婚姻長久，沒想到被我們吃了，那對夫妻是不是不能白頭偕老了？”

自己都餓著肚子，還關心那些虛禮，女孩子的心事真是讓人猜不透。

太傅道：“一隻雁罷了，沒有那麼大的功效。放歸野外免不了弱肉強食，應當順應天命，供人取食。”

宜鸞嘟囔著：“總覺得這樣太殘忍。”

這雁剝了皮很小，放在火上一烤，肉更緊實了。太傅撕了兩條腿給她，她一手一個舉著，嘴裡說著最慈悲的話，吃起來比誰都賣力，“好可憐的鳥啊……我隻吃一個腿就夠了……嘖嘖，味道真不錯。”

太傅垂著眼，吃也吃得慢條斯理。宜鸞是第一次見到他吃東西，他微偏過身，那姿勢優雅，連咀嚼都透出一團貴氣。

她豔羨地連看了好幾眼，“我以前一直以為老師隻吃素，原來猜錯了。”

太傅淡淡一哂，“殿下猜錯的地方多了，不差這一項。”

所以這人真是終結話題的好手，有時候宜鸞想，他對外宣稱終身不娶，也是一種自知之明。畢竟就算娶了妻，也會被他氣跑，倒不如獨善其身，可以維持神秘的格調。

不過話說回來，這大雁烤得確實不錯，沒想到太傅學問好，肉也考得好。隻是肉吃多了，好像有些口乾舌燥，宜鸞擺弄著腿骨，輕輕歎了口氣，“要是有口水喝，那就好了。”

太傅抬起眼，看她蔫蔫的，像要枯萎的花。

不得已，他站起身又去遠處轉了一圈，回來的時候手裡托著一盞荷葉，荷葉中央盛著一大灘水，動作輕柔地交到了她手上。

宜鸞驚呆了，“哪來的水？”

太傅連眉毛都沒有動一下，淡聲道：“彆管那許多，喝就是了。”

可種種跡象實在過於玄異，就算這白石峰上有水源，但荷葉是哪裡來的？現在可是深秋，將要入冬了，荷塘裡的荷葉都枯萎了，這片葉子卻鮮嫩欲滴，像剛長出來的一樣。

“老師……”她覺得太傅確實不簡單，想問他是不是神仙，但被他一個眼神凝視，到了嘴邊的話又咽了回去。

滿心狐疑，還是悶頭先把水喝了，喝完又覺得荷葉不知該怎麼處置，倒過來扣在腦門上，喃喃自語著：“過會兒不會下雨吧！”

太傅沒理她，撩袍坐回火堆旁，往火裡添了幾根柴。

宜鸞看著跳動的火光，還是想不明白，這白石峰就這麼大的地方，哪來這麼多取之不儘用之不竭的乾柴。

她對太傅的來曆愈發好奇了，好奇勝過了被困崖頂的焦慮，一門心思在太傅身上探尋真相，乾脆再接再厲試探：“要是有一床被子，那該多好……老師，您有被子嗎？”

離譜的要求，招來太傅的瞪視。太傅說沒有，解下身上的鬥篷，朝她扔了過去。

宜鸞不是這個意思，忙又讓他披回去，訕笑道：“我隻是覺得老師身上有百寶箱，想要什麼，嗖地一下就能掏出來。”

太傅朝她一哂，“殿下滿腦子奇思妙想，看似機敏，實則愚笨。”

宜鸞挨了兩句數落，不敢再妄言了，撫撫鬥篷下的雙臂，悄悄往太傅身邊挪了挪，小聲說：“這地方可怕得很，不知會不會有猛獸爬上來。學生又怕又困，可以靠著老師眯一會兒嗎？”

太傅無奈，覺得她很麻煩。以前單純給她授課，除了感慨她才疏學淺，倒也沒有其他毛病。現在課後有了些來往，女孩子的細碎問題一大堆，囉囉唕唕，實在讓人招架不住。

打量她一眼，她一臉楚楚的模樣，是有幾分可憐。太傅指了指後麵的石凳，“殿下可以靠著它睡。”

“太硬了。”宜鸞說，“我睡覺不老實，萬一蹭壞了臉，破相了怎麼辦？”

太傅左思右想半天，最後沒有辦法，勉強抬了抬手。

宜鸞歡呼一聲，很快靠過去，不敢一把摟住太傅，但可以依偎著他，聞見他衣領間幽幽的香氣。

太傅是頭一次和姑娘靠得那麼近，隻覺心裡發毛，半分不敢動彈。

宜鸞倒是很坦然，寬慰道：“老師彆那麼拘謹，咱們現在受困，和平時不一樣。受困的時候互相取暖，本就是人之常情。”嘴裡說著，人還要不斷調整姿勢，試圖找到最好的著力點。

太傅直皺眉，“臣又不是床，不管你怎麼扭都是枉然。”

倒也是，宜鸞想了想道：“要不然老師摟著我吧，或者讓我躺下，枕在你腿上。”

太傅斷然說不行，“臣身為師長，原該矜持自重，如今已經破例了，殿下不要得寸進尺，讓臣為難。”

宜鸞有點失望，仰頭看看他，篝火映照出他瘦削分明的下頜，連脖頸上的肌肉，都顯得凜然不可侵犯。於是隻得老老實實把臉貼在他肩頭，惆悵地暗歎：“希望明日有人能來救我們。”

太傅也覺得無可奈何，如果沒有她在身邊，這白石峰如何能困住他。現在人人知道他們在這裡，隻好依著常理死等，等得人不耐煩。

肩頭枕著的人沒有睡，還有心情和他閒談，“老師，當初你受先帝托孤，不是應當和相王一起佐政嗎，為什麼你不參與政事，隻肯教書育人？”

太傅沉默了下方道：“教書育人有什麼不好嗎？文臣是一個國家的中流砥柱，隻有打好基石，才能立於不敗之地。況且國運猶如人之壽元，有開始便有終結，強行逆轉有違天命，也不是我應當插手的。”