小稚：不認識。

大童：這個是“地”，這個是“他”，小男孩和“地”沒關係，要選“他”。

小稚：原來是這麼做啊！哥哥，你不要講了，我會做後麵的題目了。這兩個字是“站”和“坐”，小男孩是站著的，要選“站”，小女孩是坐在地上的，就選“坐”。

大童：完全正確，弟弟太棒啦！

小稚：是哥哥教得好！

大童：是我的弟弟聰明。

媽媽：最後一道題目也是讀不懂題目嗎？

小稚：嗯。媽媽可以像哥哥一樣耐心地教我嗎？

媽媽：當然可以啦！第一題是要你把小雞的叫聲用雙引號標出來。小雞是怎麼叫的？

小稚：嘰嘰嘰。

媽媽：對，把這幾個擬聲詞標出來。第二題是問你小雞去哪裡了？是丟了呢還是跑到大樹後麵捉蟲去了？

小稚：捉蟲去了。

媽媽：對，所以選擇第二句話。

小稚：媽媽，我會了。

媽媽：那下次爭取題目都做完，好不好？

小稚：好！

爸爸：喲，難得見到你們媽媽輔導作業不發飆呀！看來寶貝們表現很好哦！

媽媽：不要在孩子麵前破壞我的形象，我也是很溫柔的好吧？

爸爸：大童小稚，你們媽媽溫柔嗎？

小稚：溫柔，我愛溫柔的媽媽。

大童：那小稚可能愛錯了人，現在媽媽就是我一個人的媽媽了。

媽媽：大童，你是在說我不溫柔嗎？

大童：媽媽，一次講題不罵人隻能說您今天心情不錯，您溫不溫柔自己心裡不知道嗎？請不要讓我們說違心的話。

媽媽：……