大童小稚嘰嘰喳喳說話，爸爸媽媽完全插不進話。

媽媽：老師說，小稚上了大班之後，分享欲和表達欲特彆強烈，變成了小話嘮。

爸爸：好像是，一天到晚說個不停，而且結巴的毛病也改觀了不少。

大童：弟弟結巴過嗎？

小稚：爸爸媽媽，您們是不是在說我的壞話？

爸爸：沒有沒有，我們在誇獎你。

大童：再說一遍。

媽媽：我們在誇獎你們，兩個寶貝都很厲害。

大童：我當然是最厲害的，弟弟變得這麼厲害都是我的功勞。

爸爸：見過把功勞據為己有的，沒見過臉皮這麼厚的。大童，你這個毛病要改一改。

大童：我能拿出證據來。媽媽說過，讓我們、讓我們周圍的人、讓學校的老師都不要在意弟弟的嗓音和字句重複，我是最辛苦最累最難受的那個。為什麼這麼說呢？弟弟剛剛跟您們說話，那個“我”重複了三遍，而在以前，他會重複至少五六遍，我卻要自動幫他刪掉多餘的字。刪掉一句話多餘的字還好，每一句話都要刪掉，我這個哥哥太不容易了。

媽媽：習慣了就好，這不，重複的頻率已經在變少了嗎？你該怎麼說話就怎麼說話，不要特意強調。

爸爸：我聽習慣了，覺得小稚的表達和發音沒有問題呀！

大童：嗯，反正在您們眼裡，弟弟怎麼都是好的。