在那時，成績就是王道。

林悅的班主任王老師是教語文的，林悅的語文成績一直不算好，是以從“墨水事件”後王老師就更加不喜歡林悅，一直借機用言語貶低林悅，甚至鼓勵同學孤立林悅，至於罰站罰抄什麼的也是家常便飯。

但是林悅的數學成績，總是全年級數一數二的。是以，林悅的每任數學老師都是很喜歡她的。即便知道她常常和男生打架，對她也是從來沒有微詞，喜愛一如從前，和顏悅色地其他同學看到都要眼紅。

林悅的心貌似很大，語文老師的那些話在她那裡從來不是問題，罰站罰抄什麼的也從來不是她的困擾。因為男生照樣和她打架，女生照樣會找她主持公道，甚至在自然常識老師問到誰是班上最聰明的學生時，林悅的得票數仍舊最高。

陳慕宇雖然轉校後沒多久，就不得不在每天課間休息時關注林悅的輝煌打架史，但兩人從來沒有什麼交集，因為陳慕宇從來不打架，也從來不主動招惹林悅。半個多學期來，兩人從沒有說過一句話。

直到有一天，他的“仗義執言”讓林悅開始關注他，也拉開了這長達十多年的交往的序幕。

那天的事情是這樣的，林悅依然在下課時分，和鄰班的男生開展“肢體運動”。

兩個人你追我跑，從走廊到操場，再一直到林悅他們班。

走廊和操場還好，地方大，沒有什麼妨礙。但是到了班級，男生就施展不開了，好幾次險些被林悅抓住。為了脫險，將桌椅打翻在地好幾個。

直到上課鈴聲響，男生一個伶俐的翻身，從窗戶跳到教室外，還對林悅做了個鬼臉：“就是不還給你，你來抓我啊！”

“你給我等著瞧！”林悅氣呼呼的甩完話，就從教室最後一排回自己的座位。根本沒留意兩人剛才不小心搞倒在地的桌椅。

不巧，這節課又正好是語文課。班主任語文王老師對林悅一直存有偏見。如今逮到機會，又怎麼會輕易放過整治她的機會呢！

於是，她先是損了林悅一番，說林悅像野貓一樣到處惹是生非，還搞得班級亂七八糟，要求她馬上扶起所有倒下的課桌椅，並向全班同學道歉！

林悅性格一向直接驕傲，也懶得理會語文老師的亂吠，掃了一眼那些課桌椅，便道：“看我不爽，你直說！那些課桌椅都是沒有人坐的，就是下課扶也沒什麼！你何必借題發揮，浪費同學們寶貴的上課時間呢！你這樣做，不覺得於心有愧嘛！”

老師被同學這樣駁斥，自然尊嚴掃地，覺得沒有麵子，於是生硬道：“我是儘班主任的義務教育你！你看看你什麼樣子！你給我去外麵罰站！還有……”王老師掃了一眼最後一排掉在地上的東西四散的鉛筆盒道，“你把同學的東西弄在地上，難道不該道歉嗎？”

一直默默在最後撿鉛筆的陳慕宇聽了這話，突然站起來，大聲說道：“老師，這鉛筆盒是我自己不小心掉在地上，不關林悅的事情！”

“你說話前，喊報告了嗎？”王老師心裡不爽，於是又去挑陳慕宇的不是。

陳慕宇看著王老師平靜說道：“從小我們就被教育要誠實，要勇於承擔自己的錯誤！難道打報告，會比承擔自己的錯誤更重要？”

王老師氣極，對陳慕宇道：“很好，陳慕宇！你也給我站到外麵去！好好想想自己的錯誤！”

陳慕宇不急不慢地把所有的筆都裝進鉛筆盒，然後隨手將桌上的課本拿在手上，坦然地站到門外林悅身旁。

林悅看著他，讚美道：“沒想到，你平時不聲不響，這麼講義氣！剛剛謝謝你了！不過其實你不需要說什麼的，王春華這個女人眼裡的對錯是非，從來都是扭曲的！”

陳慕宇沒有理會林悅的讚美，隻是翻開語文課本，認真的看起來。

林悅見他這麼無趣，出來罰站還看書，不由歎息。

陳慕宇這才抬頭，問她，“你平時罰站，都做些什麼？”

林悅見他有興致交談，不由開心道：“看操場啊，看彆人上體育課啊，看路過的飛鳥啊，想著下課和誰打架啊，還要找誰報仇啊，還有從周圍的環境中找四個數字出來算24點，看自己能算出多少種方法……反正，能做的事情多著呢！我一點兒都不覺得無聊，而且我也不喜歡上語文課，尤其是王春華的語文課！人品差，課也講的不好，除了讓我們怎麼騙上麵，設計一場內容已經上過五六次、就是連哪個同學來回答、答案是什麼都老早就準備好的公開課，給她自己臉上貼金！就是告訴我們怎麼應試，寫什麼樣的句子可以讓作文得高分，讓全班的平均分做全年級第一來壓倒其他班級！有什麼趣兒！”

“那她讓你罰抄呢，你不會覺得手酸？”

“我有時在家裡一邊看電視一邊抄，就當做手部運動。有時我喜歡這篇課文，我就不看電視認真寫，多抄幾遍也好的，不用背我就記住了。我從來都是當做樂趣做的，否則我會不開心的！”

“那你天天打架開心嗎？”

“開心啊！下課十分鐘不打架很無聊的，而且有些男生很賤的，不教訓他們，他們就會欺負彆人！”

“那你為什麼喜歡數學呢？”

“因為上數學課我開心，做數學題我也開心。例題，我一看就會了。其實數學課，我隻要聽十分鐘就都明白了。如果不上課，我看看書也就都懂了。再說提前做好作業給彆人抄，不也是很仗義的做法嘛！”

“那你為什麼不上奧數班呢？”

“我是想去的，爸爸不讓我去。他說那個班級壓力很大的，不會開心的。還說，去了那個班以後，數學說不定會讓我不開心的。而且，那個班的同學都要保送去實驗中學，如果去了實驗中學，以後就有可能要做‘少年大學生’，爸爸說童年隻有一次，不可以這樣浪費。”

陳慕宇覺得林悅與眾不同，林爸爸也是不同一般，全班幾乎沒有家長會放棄讓孩子進奧數班，也不會有家長不支持自己的兒女做‘少年大學生’的，因為那是一種無與倫比的驕傲！想到自己特殊的家庭情況，想到自己的父親常常對自己說的：“阿宇，你要爭氣！就算不為彆的，為了爸爸也要爭口氣好好讀書！”於是陳慕宇調回目光，沒再說話，而是看自己手上的語文課本去了。

那時的林悅，並不懂陳慕宇眼裡的憂傷，她隻是覺得他問了自己很多問題，在得到了她的誠實回答後又不說話了，很不厚道，於是就主動問他道：“這語文書好看嗎？”

陳慕宇道：“不好看！”

“那你為什麼看這麼認真？” 在林悅當年的認知裡，不喜歡不好看的事情，是不值得費神的。

“因為我要好好學習。隻有好好學習，爸爸才會高興。”

林悅道：“他是你爸爸，會永遠喜歡你的！就算你成績不好，就算你惹再多事出來，他也會永遠愛你的！”

陳慕宇羨慕身邊這個不知愁滋味被幸福包裹著的小女生，但早熟的他也明白身邊的女生此時無法理解他的心境，所以他什麼也沒有說。

林悅見他不說話，便覺得無趣，於是問他道：“你會自製小弓箭嗎？”

陳慕宇不明白她的思維是如何跳脫到這裡的，搖了搖頭算是回答了。

林悅道：“我上周從表哥的家裡拿了他從外地帶回來的仿真小弓箭，我仔細研究了下構造，我估計這個周末我就能搞定，你有興趣陪我一起做嗎？”

陳慕宇道：“周末我要幫爸爸乾活，沒時間的！”

林悅失望道：“那就算了！”

陳慕宇其實也想找時間和小朋友玩，但是家裡的情況不允許，他不是不覺得失望的，所以他沒再說話，隻是又將注意力調回了課本。

於是，林悅開始仰望天空，陳慕宇則認真看書，他們就這樣度過了第一次一齊罰站的生涯。