這天，林軒在書店裡轉了又轉，還是沒有狠心買下那部《三重門》，一來已經讀過一遍，林軒並沒有再讀一遍的打算，二來20幾塊錢，林軒還是不舍得。沒想到報紙上登出了連載，林軒便每天工整的剪下報紙上連載的《三重門》，隻是為了簡單的擁有一部偶像的文字。她去到圖書館翻出那裡麵的《少年文藝》，工工整整的抄下裡麵的地址，覺得自己像是做壞事的小偷；她寫下一篇信，卻又覺得不夠好，於是再次撕掉重寫；她為了看那天晚上的《對話》節目，在電視機前守了整整一個小時，雖然看著他在電視裡有些青澀，有些乖張，甚至因為電視剪輯的都覺得他有些沉默，可是比起旁邊那幾個書呆子，簡直不知道要好多少倍。那時劉亦婷似乎也很火，林軒的老媽都知道有一本書叫做《哈佛女孩劉亦婷》，林軒對哈佛沒什麼概念，距離太過遙遠，對劉亦婷也沒什麼好感，可能，因為，她是個女的吧。從小，林軒對那些優秀的同類都具有很強的攻擊性，雖然不表現出來，可是她內心裡知道有一種感情叫做羨慕，羨慕過剩就變成了妒忌。

這一年的新概念大賽特彆的火，因為韓寒，也因為那幾個被大學直接保送的獲獎者，人人都盼望著通過一條捷徑通向自己遙遠的夢。社會上的輿論也是繼“減負”的浪潮之後再一次被炒熱，關於那些應試教育、應試作文的討論空前的火熱。林軒所在的城市竟然還開辦了“新概念”作文輔導講座，隻有幾個重點中學的學生才有資格參加，而這幾所重點中學分配到每個年級上的名額又是少之又少。林軒的年級有15個名額，可是她們一整個年級卻有12個班。學校還是很偏心的將多出來的3個名額分了數學特長班兩個，英語特長班一個。林軒的心裡很期待那個位置，不僅僅因為對比賽的向往，還隱隱有一種證明自己的欲望。至於高考加分之類的，林軒卻沒有想這麼多，高考的事畢竟離他們還很遙遠。

語文老師上課的時候興高采烈的告知了大家講座的消息，可是班裡的名額卻一直沒有定下來。老師說要從大家交上來的文章挑出報名的人選，給大家兩個星期時間準備。林軒本就對這次大賽蠢蠢欲動，這時更是有了提筆的決心，對於這次的三個名額，林軒倒是很有信心自己能占一席之地，畢竟，她可是語文老師眼裡的紅人。

林軒的語文成績很好，好到讓周慕楓這個語文課代表都常常汗顏。對於總結中心思想，劃分段落，揣摩出卷人揣摩的詞句含義這些語文的常見考題，林軒都很拿手。甚至有時考完試，林軒幾乎可以和標準答案一字不差，老師常常讓她念一下她寫的答案，便算是給大家對過了試卷。林軒的作文也經常會被老師當作範文來讀，雖然她偶爾也會搞怪，寫些亂七八糟的東西，即使這樣，也會被老師當作反麵典型來朗讀。林軒很開心上作文課，她很享受那些文字從老師的口中念出來的感覺，那似乎是她唯一一種做為優等生的體會。

其實這反而要感謝於林軒小時候的懶惰和貪玩。小時候林軒的父母是雙職工，沒有時間看著她，一到寒暑假便把她放到姥姥家，姥姥家的表姐比林軒大很多，常不願帶她玩，便塞給了她很多書。林軒倒是來者不拒，耐心的一本一本把姐姐的藏書翻完，甚至無聊的時候連姐姐的高中語文課本都拿來讀了一遍。不過說起來讀的最多的是些《故事會》和《當代歌壇》之類的雜誌。林軒媽媽單位裡的同事也喜歡《故事會》，大家最後買來傳閱完之後幾乎都會回到林軒的手上，所以林軒小的時候，《故事會》幾乎期期都沒有落下過。以至於林軒上了初中後還很驚訝，為什麼還有同學在讀那兩本雜誌，那不都是小孩子的讀物麼。再加上小學的時候偷懶，常常買了教參來抄答案，抄的多了便對那些標答上的套話爛熟於心，即使沒話說都能扯出一段像模像樣的答案。林軒特彆感謝這段訓練，即使上了大學，政治課依然體現了早年鍛煉出的深厚功底，從來沒有折過手。