章如晨和室友們的努力有一些效果，很多人都在超話發帖要求公正處理，校表白牆把她們的投稿設置成了置頂，公眾號看的人也不少。

而且不止她們幾個人往校長信箱裡寄信、發電子郵件，越來越多的人也開始做這件事，大多數是女生，紛紛為章如晨的遭遇打抱不平。

不為彆的，今天不為章如晨的遭遇發聲，下一個被造謠的可能就是自己，沒有人敢說自己這輩子完完全全不會遇到這種事，尤其是網絡快速發展的時代，信息的傳播遠遠超過過去，真真正正做到了一口唾沫就能淹死一個人。

哪怕事後發現事情是編造的，那些對謠言深信不疑的人也隻是會沉默，而不是站出來為自己的所作所為道歉，甚至一錯到底，根本不看澄清。

受到傷害的隻有被謠言摧毀的人。

而她們做錯了什麼呢？

就像魯迅先生說過的那句話一樣：“今日若我冷眼旁觀，他日禍臨己身，則無人為我搖旗呐喊。”

章如晨慶幸自己的身邊多虧了有一群好人，如果隻是一個無權無勢的窮學生一個人維權，估計就會不了了之了吧。

輔導員自然注意到了她們所做的事，將章如晨叫到了辦公室。

“如晨，我覺得你不要把事情搞這麼大，這是毀彆人的人生，有必要做到這個份上嗎？”輔導員不似平時和藹，表情語氣都相當嚴肅。

“老師，如果他不造謠，就不會有今天這件事了。”章如晨不卑不亢，並不認為事件的起因在她身上，“而且，如果沒有及時澄清的話，那被毀掉人生的人就是我了。”

“您不能認為因為我們及時澄清、及時處理，就覺得他沒有對我造成傷害。”

“我看著每一張精心挑過的圖片，我看著他對圖片一張張地解釋，我看著評論裡發出的我的個人信息，我都是慌的。”

“從這件事發生，每一分每一秒我都在害怕，甚至在夢裡我都會夢到我因為這件事絕望自殺，包括我現在和您在這裡說話，我依然後怕著這件事對我的影響。”

“他拍的視頻每一個都能看清楚其他人的臉，而他偏偏截掉了她們的頭，把一個成年女性和另一個還未成年的男生說成是同一個人，就是為了造謠我被包養一事。”

“老師，他的行為不過分嗎？他的舉動不可恥嗎？他的舉止不下賤嗎？”

“為什麼受到傷害的是我，而您卻勸我寬容大度呢？寬容大度是用在這種人身上的嗎？”

“我的人生難道就不是人生了嗎？隨便毀掉也無所謂嗎？”

章如晨鼓起勇氣說出了藏在自己心裡多時的話，自己在謠言裡如同陷在淤泥裡難以逃離它對自己的影響，而始作俑者卻被保護著，這讓她如何做到原諒？

“再說，我連一個道歉都沒收到，您卻一直說他已經向我道歉，我想知道這個說法從何而來？”章如晨想到了道歉這件事，詢問輔導員。

輔導員拿出自己的手機，點開陳浩的空間，第一條就是道歉聲明，她不明白為什麼章如晨一直說自己沒看到這件事，所以把自己的手機遞給了她。

接過手機的章如晨，看到的一瞬間就睜大了眼睛，又掏出自己的手機點開他的空間，把手機遞給了輔導員。

輔導員的表情比章如晨好不到哪去，反應過來自己被陳浩耍了，一個還在上學的孩子心機重到這個地步。

難怪章如晨一直說沒收到道歉，她起初還以為章如晨對他的道歉並不滿意，所以才說沒收到，差點冤枉了章如晨，幸好今天雙方互看了一下他的空間，不然就被陳浩蒙在鼓裡當猴耍了。

“如晨，你先回去吧，沒你什麼事，學校怎麼處理就怎麼處理吧。”輔導員苦笑道，“我唯一能做的就是念著師生情分讓學校處分輕一點，你回去吧，你們做的事沒什麼錯。”

章如晨明白輔導員這是打算不保陳浩了，謝過輔導員離開了。

幾天後，校長助理注意到了這件事，去網上找了其他人發的事件經過和結果，看完認為這件事屬實且目前的處理結果並不適合，給臨床醫學部院辦發文要求秉公處理。

院辦看到後，先聯係了章如晨她們的輔導員過去談話。

輔導員實事求是說了事件經過，沒有任何偏頗。

院辦讓輔導員先回去，她們會和學工那邊商量著進行處分。