章如晨和室友們的努力有一些效果,很多人都在超話發帖要求公正處理,校表白牆把她們的投稿設置成了置頂,公眾號看的人也不少。
而且不止她們幾個人往校長信箱裡寄信、發電子郵件,越來越多的人也開始做這件事,大多數是女生,紛紛為章如晨的遭遇打抱不平。
不為彆的,今天不為章如晨的遭遇發聲,下一個被造謠的可能就是自己,沒有人敢說自己這輩子完完全全不會遇到這種事,尤其是網絡快速發展的時代,信息的傳播遠遠超過過去,真真正正做到了一口唾沫就能淹死一個人。
哪怕事後發現事情是編造的,那些對謠言深信不疑的人也隻是會沉默,而不是站出來為自己的所作所為道歉,甚至一錯到底,根本不看澄清。
受到傷害的隻有被謠言摧毀的人。
而她們做錯了什麼呢?
就像魯迅先生說過的那句話一樣:“今日若我冷眼旁觀,他日禍臨己身,則無人為我搖旗呐喊。”
章如晨慶幸自己的身邊多虧了有一群好人,如果隻是一個無權無勢的窮學生一個人維權,估計就會不了了之了吧。
輔導員自然注意到了她們所做的事,將章如晨叫到了辦公室。
“如晨,我覺得你不要把事情搞這麼大,這是毀彆人的人生,有必要做到這個份上嗎?”輔導員不似平時和藹,表情語氣都相當嚴肅。
“老師,如果他不造謠,就不會有今天這件事了。”章如晨不卑不亢,並不認為事件的起因在她身上,“而且,如果沒有及時澄清的話,那被毀掉人生的人就是我了。”
“您不能認為因為我們及時澄清、及時處理,就覺得他沒有對我造成傷害。”
“我看著每一張精心挑過的圖片,我看著他對圖片一張張地解釋,我看著評論裡發出的我的個人信息,我都是慌的。”
“從這件事發生,每一分每一秒我都在害怕,甚至在夢裡我都會夢到我因為這件事絕望自殺,包括我現在和您在這裡說話,我依然後怕著這件事對我的影響。”
“他拍的視頻每一個都能看清楚其他人的臉,而他偏偏截掉了她們的頭,把一個成年女性和另一個還未成年的男生說成是同一個人,就是為了造謠我被包養一事。”
“老師,他的行為不過分嗎?他的舉動不可恥嗎?他的舉止不下賤嗎?”
“為什麼受到傷害的是我,而您卻勸我寬容大度呢?寬容大度是用在這種人身上的嗎?”
“我的人生難道就不是人生了嗎?隨便毀掉也無所謂嗎?”
章如晨鼓起勇氣說出了藏在自己心裡多時的話,自己在謠言裡如同陷在淤泥裡難以逃離它對自己的影響,而始作俑者卻被保護著,這讓她如何做到原諒?
“再說,我連一個道歉都沒收到,您卻一直說他已經向我道歉,我想知道這個說法從何而來?”章如晨想到了道歉這件事,詢問輔導員。
輔導員拿出自己的手機,點開陳浩的空間,第一條就是道歉聲明,她不明白為什麼章如晨一直說自己沒看到這件事,所以把自己的手機遞給了她。
接過手機的章如晨,看到的一瞬間就睜大了眼睛,又掏出自己的手機點開他的空間,把手機遞給了輔導員。
輔導員的表情比章如晨好不到哪去,反應過來自己被陳浩耍了,一個還在上學的孩子心機重到這個地步。
難怪章如晨一直說沒收到道歉,她起初還以為章如晨對他的道歉並不滿意,所以才說沒收到,差點冤枉了章如晨,幸好今天雙方互看了一下他的空間,不然就被陳浩蒙在鼓裡當猴耍了。
“如晨,你先回去吧,沒你什麼事,學校怎麼處理就怎麼處理吧。”輔導員苦笑道,“我唯一能做的就是念著師生情分讓學校處分輕一點,你回去吧,你們做的事沒什麼錯。”
章如晨明白輔導員這是打算不保陳浩了,謝過輔導員離開了。
幾天後,校長助理注意到了這件事,去網上找了其他人發的事件經過和結果,看完認為這件事屬實且目前的處理結果並不適合,給臨床醫學部院辦發文要求秉公處理。
院辦看到後,先聯係了章如晨她們的輔導員過去談話。
輔導員實事求是說了事件經過,沒有任何偏頗。
院辦讓輔導員先回去,她們會和學工那邊商量著進行處分。