一九九四年寒假之後，陳騏和丁海升繼續走在美術藝考生之路上。

藝術類院校的美術加試科目通考的有三項：素描人像、色彩靜物和人物速寫。各院校除了這基本三項，再根據考生報考的專業方向，另考一至兩項專業內容。

新學期開學，陳騏、丁海升找他們班主任說好了，每天晚自習時間到田野美術班加緊學習美術通考三項。從海雲縣騎車到田野美術班需要一刻鐘，來回路上半小時，在美術班上畫兩小時，正好可以練習一張素描人像，畫完後再回學校。

由於晚間隻能使用燈源光線，周一到周六的每個晚上畫人像素描或人物速寫。色彩靜物則要放到周日白天，在自然光線時段去畫。這樣一來，繪畫的光源限製就將各項課程時間自然而然地劃分好了。

田野老師每天要下班後才能從南山中學騎車到縣城。他到來之前，都是陳騏和丁海升先去美術班開門，組織學員們按學號順序輪流坐莊當人像模特。田野到了畫班之後，再根據每個學員的繪畫過程進行實時指導。

這個學期，陳騏和丁海升每天伴隨著海雲縣的晚間景色，騎著自行車往返於學校和美術班之間，跨過了冬末和春夏，在求學之路上辛勤奔忙著。

與此同時，不得不再回過頭說一說閻士斌同學。同樣在這個學期，他則走上了放飛自我之路——接二連三地給不同女生寫小條兒。在屢戰屢敗，屢敗屢戰的循環中著魔一樣墮落著，就像一個牌技奇爛的賭徒一樣四處下注，直到最後滿盤皆輸、喪失心智，並把自己被學校開除的結果歸咎於陳騏和鄭科，欲將他們除之而後快……

當然，閻士斌的黑化是有一個過程的，這個過程與陳騏、丁海升到異地參加集訓的幾個月並行，所以先來看看兩人外出求學的經曆，回頭再說閻士斌從產生報複心理，演變到報複行動的過程。

高二暑假之前，田野老師將三個徒弟叫到一起，告訴他們：你們應該趁著這個假期，到更大的地方曆練畫技，總是窩在縣城裡，我再使勁教你們，提升空間也有限了，必須走出去才能開拓眼界，尤其是開學之後，你們要到大城市美術院校的考前班集訓學習，我在這裡隻能教你們通考三項，但在那裡你們可以接觸到你們所向往專業的相關內容，這是我無法教你們的。

然後三人接受了田野老師的建議，暑假先去省城某大學美術係的考前班學習，高三開學後再去北京集訓半年，直到美術加試結束。

暑假省城學畫之行和他們的想象相距甚遠，他們加入了由大學教授創辦的培訓班，一個大廳裡有幾百人同時畫畫，場麵倒是很宏大，但一個老師根本指導不過來，全憑自己練自己悟，冬征跟陳騏和丁海升說，這種狀態和他在學校上專業課差不多——沒人教，沒人管。

三人住在大學操場北邊一排平房宿舍裡，睡著大通鋪，省城天氣不僅炎熱，還很潮濕，好在平房宿舍旁邊還有一個不對外開放的教學用遊泳池，每到晚上便無人看管，因位置偏僻隻有校內人知道情況，於是哥仨每到晚上就和同宿舍人跑到這裡免費遊泳，雖然比不上南山鎮的鰈魚灘清爽，但渾身濕熱地畫了一天，能在水裡消消暑，也是十分快活了。

對於冬征，這也許是少有的和老朋友在一起無憂無慮的美好時光。

畫畫這件事並不是畫技進步才叫有進步，眼界的開闊也有助於多維度思考習慣的培養。說實話這一個月的省城之行，除了人物速寫畫得多，其他繪畫技能並沒怎麼提升，倒是接觸了很多人，見著了不少社會現實，也將省城裡有美術專業的大學走了一圈，感受了一把大學裡的學府氛圍。

想必田野早就知道大型美術培訓班裡的散養狀態，有意讓他們在這裡感受一下畫畫以外的東西，才建議他們暑假先到省城學學。

步入高三，縣一中的快速教學進度已經將高中三年的全部課程集中兩年講完了。高三這一年將是純自助式複習，這正好給了陳騏和丁海升去北京集訓的充裕時間。

從九月初開始到十二月初陸續參加各大藝術院校的美術加試結束，這三個多月時間將決定他們今年的高考結果。