在正式給許雲歲補課前，紀川詢問了許雲歲的各科情況。

紀川在空白紙上寫上：

關於許雲歲同學各科掌握情況

許雲歲手搭在腿上挺直了腰板，正襟危坐。

“紀老師，我語文還可以。”許雲歲此話很有信心。

紀川轉了一下筆，隨意地嗯一聲，問道：“背誦《琵琶行》。”

許雲歲皺緊眉頭，“我似乎有些印象，是古文嗎？”

許雲歲話音剛落，紀川便洋洋灑灑地在語文那寫上：沒聽過課，嘴硬

許雲歲在紀川寫的時候，便伸長脖子湊過去看，等看到內容的時候，臉慢慢紅了，他又縮回了脖子，小聲囁嚅道：“不是嘴硬。我確實有些印象的。是不是很有名的人寫的？”

紀川：“......”

許雲歲前桌實在聽不下去了，他回頭唉聲歎氣，“許雲歲，是白居易寫的啊！”

許雲歲還有些茫然。

前桌誠懇地看向紀川，“班長，給我補吧。我很有上進心！”

前桌的一聲起哄，前桌的同桌也回頭跟著湊熱鬨，“給我補吧！我《琵琶行》背的賊溜。許雲歲不行。”

許雲歲臉漲得通紅，局促得要命。

紀川筆敲了敲桌子，看向兩人，絕情道：“轉回去。”

前麵兩人默默對視一眼，同步轉了回去。但這次是靠著桌子，似乎是打算偷聽許雲歲如何不行。

許雲歲也要麵子的。

他這次翻出他的一張空白試卷，寫上：紀川同學，可以不問了嗎？我各科都太行，得從小學補起。

紀川看了一眼，在試卷拐角寫：是不是嘴硬？

許雲歲也唉聲歎氣，他戳了戳紀川的胳膊，在紀川看向他的時候，點了點頭，“我實在嘴硬啊。”

紀川挑挑眉。

這還差不多。

許雲歲既然是要從小學補起，紀川也問了許雲歲英文的26個字母認不認識。這次是在紙上寫的。

這次是壓根到了許雲歲的盲區，他對英語一竅不通。

但好在他曾經的成績也爛，紀川習以為常地寫下二十六個字母給許雲歲。

宋煥下課還來找了許雲歲一次。

“臥槽，你看字母做什麼？”

二十六個字母寫的洋洋灑灑。許雲歲正目不轉睛瞪著字母看。

許雲歲趴在桌子蔫蔫道：“我在和它們培養感情。”

宋煥不懂。

“一堆字母，又不是人怎麼培養？”

許雲歲認真：“我英語太差，若是和它們把關係打好了，估計學起來也簡單些。”

宋煥震驚了，他是不搞迷信的。但是有關學習，宋煥還是謹慎問一句，“管用嗎？”

許雲歲抬眸，見麵前認真的宋煥兄，宋煥兄似乎是當真了。

不是說現代人都不信這些了嗎？

許雲歲微微皺眉，他斟酌了一下道：“心誠則靈。”

目前事態已經走上了迷信。

宋煥一想還挺有道理的，拍了一下自己的腦袋，“操，我估計就是和它們的關係太差。我也回去試試。”

宋換回去的時候腳步虛浮，許雲歲摸了摸自己的鼻子。宋煥兄，果真信了啊。

一直沒出聲的紀川突然一笑。

許雲歲聞聲看了過去。

紀川放下胳膊，眼眸裡都沾上了笑意，聲音極低：“我突然發現，你還有點蔫壞。”

許雲歲眨了眨眼，很不能理解紀川同學對他的評價，“我壞？”

紀川愉悅地嗯了一聲，湊過去壓低了聲音道：“不然呢？你朋友現在可要拜26個字母了。許雲歲，你功不可沒。”

紀川的聲音就在他的耳邊，許雲歲覺得耳朵癢癢的，揉了揉自己的耳朵。

明白了。

許雲歲苦惱。他沒想到這裡的人比他們那的人還要迷信點，

許雲歲沒否認，一本正經地承認，“是的，我壞。”

紀川沒忍住一笑。

和他夫君一樣，笑點奇奇怪怪。

等中午放學，許雲歲又跟在紀川後麵吃午飯。這次林尋也在。

他瞅瞅許雲歲，又瞅瞅紀川。

總感覺哪裡不對勁。

不像報恩的。

倒像是......朋友？不對，朋友也不太像，很奇怪。

許雲歲愛吃清淡些食物，和紀川他們不在一個窗口打飯。

林尋趁著許雲歲不在，趕緊低聲問紀川：“他還在報恩嗎？”

紀川正排著隊，聞言一樂，“算是？畢竟我正在給他補課？”

林尋就這個補課，也很費解，“我平時讓你給講道題就困難。你什麼時候這麼好心了？”

紀川也覺得自己過於好心了。

但是，紀川腦海裡浮現許雲歲說自己沒錢要請假出去打工的模樣，還挺可憐。

“樂於助人。”

紀川留下正義鼎然的四個大字，便輪到他打菜了。

林尋更懵了。

樂於助人？！！

紀川！！！