我真的有踢球的天賦嗎？

他忍不住這樣懷疑自己。

懷疑的不止有塗誌飛，教練波特在慶祝之餘也思考著這個問題。

經過隊醫檢查，塗誌飛的骨骼年齡比他身份卡上寫的年齡要更小一些，考慮到他的孤兒身份，或許塗誌飛的年齡比他身份卡上寫的更小也不一定。

為了避免影響到塗誌飛未來的身體發育所以也做大量的力量訓練，隻是他的肌肉強度又太低，不進行力量訓練就很容易現在這樣被人一撞就倒。

我一定要和教授談談，不能再這樣下去了。

波特注視著場邊畢誌飛落寞的看著隊友們聚在一起慶祝的樣子心裡想到。

這個孩子待在這裡並不快樂，他應該去一個更適合他的地方。

就在他下一次被撞倒的時候，我就去教授的辦公室！

然後，在下一場富勒姆u18對陣阿森納u18的比賽中，塗誌飛在上半場就被人撞倒了。

波特依舊想著下一場他再被撞就去找溫格談談，塗誌飛依然首發出場，然後繼續成為對麵精彩表現的背景布。

他在訓練中越發沉默，做完訓練後獨自補水，獨自吃飯。很多次他都隱約能聽到隊友在玩笑，但他無法參與其中。

除了一同進入隊伍的隊友哈瓦爾，他不知道如何主動和隊裡的其他人說話。

簡而言之，塗誌飛開始自閉了。

威爾希爾他們也不是沒試著讓塗誌飛活潑起來，他們承認在最開始他們確實是有過對塗誌飛的惡作劇，但他們早就被塗誌飛的數學作業所折服。

沒錯，和大多數人對職業球員的認知不同，青訓隊員們也是要上學的。

現代足球不僅需要球員們們用身體踢球，更要求他們學會用腦子踢球。足球學校裡不僅僅有技能培養和體能訓練。他們有著和普通高中一樣的全套課程，個彆成績優秀的學員還會繼續申請大學。

整個U18青訓隊不僅僅是隊友，他們還是同一個足球學校的校友。

塗誌飛按照年齡而言並不應該和他們同一個年級，但出於“東亞人學習都很好”的傳言，俱樂部要求在他入學前進行學業能力測試。

於是塗誌飛就頂著數學奇才的名頭和哈瓦爾成為了同桌。

他的作業很快就成為了整個年級的救贖。

而且在其他隊友眼裡他真的性格非常好，不是每一個後衛都願意免費做陪練門將的。甚至有人腹誹，他比米西尼更應該做球隊的二門。

以威爾希爾為首的“老人”很快接納了這個在足球上很努力但一直沒有成果的塗誌飛，他們在場上試圖給他製造更多機會，就是一直沒有太好的成效。

也許自己很快就要被阿森納掃地出門了。塗誌飛常常有這樣的感覺。

他珍惜每一次表現的機會，努力的想要留下。在訓練賽裡他可以踢出很棒的長傳，也練出了合格的過人。

可到了真正比賽的時候，他很難在激烈身體對抗下做出不變形的操作。

而訓練場上的表現又讓青年隊的教練波特遲遲無法下定決心和教授說把塗誌飛換到U17聯賽。

再等等，波特心裡想著，也許這個少年會突然開竅，也許他突然間就學會怎樣利用身體避開對撞的踢球方式。

隻是隨著賽程逐漸向後，每一分都變得更加重要，波特不得不減少塗誌飛的出場。

他得對隊伍的成績負責。

波特願意給青年人機會，前提是阿森納這個賽季沒有奪冠的可能。

阿森納主隊已經連續多年無冠，因此哪怕隻是梯隊的冠軍獎杯也是足珍貴。

塗誌飛就這樣從首發變成了輪換，從輪換變成了替補，從替補變成了飲水機管理員。

他隻能在一些已經確定了勝負的垃圾時間上場，儘管也有一些亮眼的妙傳，但哪個教練會讓一個拿不住球的後衛首發，給對麵送分呢？

“孩子，這不是你的錯。”波特私下拉著塗誌飛解釋道。

“你很好，但你需要更多的成長，你還有很長的漲球期，你會是球隊的未來，但現在，你可能需要現在板凳上坐一會兒。”

“哦教練，我完全理解，沒關係的。”

“我們阿森納是不可戰勝的。”

塗誌飛平靜的接受了自己在隊伍裡的被邊緣化。

他確實缺少坐穩首發的實力。

他很努力的做過各種嘗試，點球，任意球，但都無法成為隊裡最好的哪個人。

於是他一直是隊裡可有可無的存在。

在整個賽季的最後一場比賽，阿森納對陣紐卡，中場瓦爾希助攻隊長威爾希爾在最後時刻絕殺。

阿森納成功拿到了U18的冠軍獎杯。

威爾希爾和瓦爾希擁抱在金色的雨裡。

塗誌飛坐在替補的板凳上微笑著祝福。

他人生中的第一個賽季，就這樣結束了。