大概就是一個，兩個朋友約出去玩，但是對方“鴿”了這麼一個故事。

不愉快，童年回憶，都沾邊了，沒跑題沒偏離中心。一般而言應該能有個基礎分，三十七八應該可以。

她抬頭看向前麵的洛陰，對方仍在動筆寫著作文，看那架勢……像是要寫篇自傳。

要是洛陰知道她現在的心理，大概會送給她一個驚天大白眼吧。陸陽想。

她就這麼看著洛陰寫作文的背影發了五分鐘的呆，還是因為洛清淺提醒的一句“距離考試結束還有十五分鐘”才回神的。

她看向自己的答題卡，翻了幾遍沒有發現空題現象，然後一題一題地比對自己有沒有寫錯位。儘管其實不太可能，畢竟她寫一題抄一題，不太可能抄錯位。

十五分鐘過得其實也很快，仿佛眨眼之間收卷鈴聲就響了起來。

陸陽從後麵那位同學那兒接過那一疊答題卡，把自己的放在最上麵遞給洛陰，後者簡單1整理了一番，走下位子把答題卡們交給講台上的洛清淺。

洛清淺整理好整個考場收到的所有答題卡，抬腳離開了初三一班。

考場裡仍是一片寂靜。

這些人也沒有對答案的習慣，就那麼坐在被分配到的位置上，腦海裡回想著下一門數學可能會考到的知識點，等待著開考鈴聲響起。

在這種氛圍裡，莫名地讓人生出了緊張感。

可惜陸陽不是個正常人，她還能去拍洛陰，讓對方不得不轉過頭來麵對著她：“怎麼了？”

陸陽問出了自己心中的疑惑：“你作文怎麼寫的？”

洛陰：……

她一臉平靜地胡說八道：“瞎編的。”

陸陽不信：“真的假的？我怎麼不信。”

洛陰：……

實際上真假參半，是以洛陰的親身經曆為原型的虛構故事，比陸陽全篇瞎編稍微好那麼一點點吧。

複雜的心理沒有影響到洛陰的胡說八道：“真的。”

陸陽依然半信半疑，滿臉狐疑，勉強信了。

開考鈴聲很快響起，講台上的監考老師在陸陽問“真的假的”那一句的時候就來了，洛陰轉了回去。

她接過老師手裡的那疊試卷，拿了一張之後往後傳。

接下來依然是枯燥的考試時間。

其實陸陽挺不喜歡這種安靜的氛圍的，比起安安靜靜地做題，她更樂意在嘈雜聲中集中精神。

她所不知道的是，看著高冷的洛陰其實也這樣。

在安靜的環境裡，洛陰就很容易走神，比如現在。

她的語文作文寫的是以她小時候的事為原型的虛構故事。

那是她在遇見陸陽之後，第四次在晴雨鎮中心公園看到對方，單方麵遇見。

可能連她自己也不記得了，那時候的她看起來很難過。

因為她的父母臨時因為工作上的事離開了，隻留下她一個人在公園裡，身邊也沒有小朋友去找她玩。

她很孤單，坐在雲河岸邊的長椅上，神情落寞，看著平靜的河麵。

那時候的洛陰是想上前去的，但她的父母就在不遠處，再說她們好像也沒有那麼熟，以及……一個人呆著的陸陽，好像並不想讓任何人接近她，周身都是生人勿近的氣息，與她本人性格一點都不符。

那時候的洛陰對她有一點……心疼吧，但她沒有立場，也沒有身份去安慰她，隻能遠遠地看著。

現在看到這個作文題，洛陰幾乎是下意識地就想起了那時候的情景。

不愉快……應該也算吧？

但是寫真事的話……情緒變化會有點莫名其妙，不知所謂。

所以她虛構了一部分，把這個故事寫成了，看著好朋友孤單寂寞卻隻能旁觀，被父母拉走的事。

不能安慰朋友……

到底是不愉快，還是遺憾？

洛陰落筆之前反反複複地想著這個問題，但她終究隻想到了這一件事，也不知道要怎麼樣才能改得更偏向“不愉快”一點。

於是這篇作文所花的時間就多了點，最後三分鐘的時候她才寫完最後一筆。

可能會偏題吧，無所謂了。洛陰自暴自棄了。

數學試卷出得其實有些難，大概是出題老師想讓他們彆太飄，第一題就有陷阱。

洛陰一眼就能看出來，後麵的陸陽卻差點被繞進去。

還好隻是差點，不然就要痛失三分了。

監考老師是洛陰以前的英語老師，挺嚴厲的，考試期間一直在考場裡轉悠，這個看看那個瞅瞅，這會兒大概是為了放鬆，坐在講台上看手機。

她看向洛陰的眼神滿是欣慰。

洛陰做題磕磕絆絆，有些題目看了半天才發現隱藏條件。

也不知道她在欣慰些什麼。

她說還剩十五分鐘的時候，洛陰剛好寫完最後一個“綜上所述”。

陸陽還在解方程。