我們認為人類乃是由[身]與[心]所構成。讓學生在這兩方麵健全、順利地成長正是我們的使命。而成長茁壯後的諸位在成年出社會後將有何種表現則是我們最熱切的期待。

想要穩健踏實又快樂地生活在這嚴酷的現代社會裡，智慧是絕對必要的條件。不提倡分數主義，貨真價實的[智育]就在這裡。

由學生自行選擇學科，尊重自主性的課程設計

在社會及外語方麵，學生可將學習重點放在自己所喜歡的領域。尊重學生自主性乃是本校的教學宗旨。

培育出富有國際色彩的學生

本校積極實施外語教育、招收留學生，並編入外籍學生，已建構成一個足以培育出[國際人]的教育環境。

在校生傑克桑原的話：我也想要進軍全世界！我是日本和巴西的混血兒。終有一天要以網球超越全國的國界。

選修科目範例（由學生自行選擇學科，尊重自主性的課程設計）

社會學包括經濟，曆史，公民。

外語包括英語，法語，德語。

國中→大學的一貫教育 　　之所以實施由國中連結到大學的一貫教育，乃是出於本校想要終生守護學生的這份責任感。

以強建的體魄活潑生活

有健康的身體才有社會生活。本校的體育教育馳名全國。長期的經曆與技術的累積，也表現在社團活動的比賽中.(官方網站資料查的）

立海大學附屬學校

一個美麗的“女孩”引起大家的關注，隻見“她"雙瞳剪水,齒白唇紅,溫文爾雅,露在外麵的手白皙引人，身材瘦長，長至大腿的銀色的頭發用辮子紮成一條，在兩耳旁留下一撮頭發，黑色的眼眸帶著一絲溫柔，一舉一動都帶著無懈可擊的優雅。

司徒痕站在校門口，第101次在心中憤怒的呐喊：而三年C組究竟在哪個地方？（彆怪“她”這樣，要是你走了倆個小時，結果走到校門口，你不憤怒才怪）

司徒痕真想直接掉頭離開這裡，要不是為了省錢，“她”真不想來。直接去打工賺錢。按住想掉頭走的念頭，司徒痕繼續埋頭看手中對“她”來說相當於“鬼畫符”的立海大地圖。