第 8 章 這個年代的醃臢事不少……(2 / 2)

該如何阻止這件事情的發生。

首先,事故的發生地點,村尾的那條小河邊,得阻止當事人去那邊。

李詩情去那邊的原因暫且畫上問號,不過問題不大,實在不行,她可以嘗試用物理手段阻止對方。

當然,最好是用懷柔的手段,能搞清這其中的關係,才能用更好的方法區應對,物理手段是最後的不得已的選擇。

發生事故的那一天,恰好就是李詩情她叔叔來到顧家村的日子,這一點十分可疑。

原文中也正是因為叔叔沒能見到李詩情,但因為一些事情必須得離開,女主則恰好坐上了李詩情她叔叔的這座順風車。

等到幾天後,李詩情從外邊回來,得到的消息就是本該接走自己的叔叔居然把彆的人帶走了。

這怎麼讓她不怨恨。

那文中的描寫是——

“李詩情頭發亂糟糟的,渾身濕透透的,一看就像是經曆過什麼事情一般,整個人的表情都十分麻木,看不出一絲神采。”

“她像是一具僵硬的屍體一般,一步一挪地朝著知青宿舍走去。”

雖然沒有直說,但李詩情身上發生了什麼事情,看到這段文字的人都心知肚明。

回想起原書中的描述,顧晚榆有些生理性厭惡,她皺了皺眉。

盤算著整個事件,她發現,最終還是得從李詩情身上下手。

女主顧玲玲和來接李詩情的叔叔在這個事件中屬於外圍成員,他們倆並未實質性地參與到這件事情中。

不過,女主是這個事件的受益人,這一點是毋庸置疑的。

把自己的想法在腦海中全部過了一遍,顧晚榆抬頭看著自己的爸媽,向他們提出了自己的疑惑,尋求他們的看法。

父母終究是年長一些,也許從對方的角度看問題,能看到其中的問題,能發現一些她不曾察覺到的信息。

聽到女兒提出的疑問,蘭翠芳略作思索,沒有給出自己的看法,而是反問道:

“你覺得另一個小姑娘為什麼會突然消失?”

“嗯……她也可能是消失,但是也有可能是她還在,隻是那本書中的劇情沒有提到她這個人。”

顧晚榆斟酌著,說出了自己的想法。

蘭翠芳搖搖頭:“若按照你說的,隻是劇情中沒有描述她這個人的存在,那麼李詩情出事故的時候她在哪?難道她會憑空消失嗎?”

聽著媽媽提出來的反問,顧晚榆頓時覺得是自己鑽到死胡同了,她發現自己的思維總是繞不開那本書中的劇情,就連揣測的時候也會下意識地考慮是不是與原來的劇情有關。

思考問題時,遇到“林月如”這個沒有在書裡出現過姓名的人,她甚至會下意識地合理化她在書中的身份,反而忽略了現實的合理性。

他們現在所處的是一個現實的世界,如果還是順著那書裡的劇情思考,無異於把自己鎖進了那本書的劇情之中。

現在看來,這一點對她的影響很大,讓她無法跳脫出來,可觀地看待整個事情。

意識到這一點後,顧晚榆反思了一下自己。

她試探性地出聲:“那麼,我們可以假設一下,林月如如果是在場,她大概率是陪在李詩情身邊,但是已知,事情發生的時候林月如她不在……”

“對此,我有兩種猜測。一是,林月如開始時是在的,但是後麵被人支開了,這種情況下,什麼原因會促使性格謹慎的李詩情這麼倉促地跑出去?而且還是單獨一個人,百分之八十的概率是她得到了林月如的消息,十分緊急的消息。”

“二是,林月如一開始就不在,李詩情得到了消息,說林月如出了意外,出於二人的關係,光是收到消息李詩情應該也不會坐視不管,一定會去做些什麼。”

“第二種情況下,她想做什麼的話,肯定不可能自己一個人去,在顧家村這麼個人生地不熟的地方,找村長支書或者大隊長,哪個都能管他們知青的事情,或者找同為知青的其他人也是可行的。”

“那麼,很顯然,第一種情況的可能性比較大。”

得出了這個結論後,顧晚榆抬眼看著父母的表情,她從他們的表情中讀出了欣慰。

蘭翠芳和顧建業對女兒自己想出了其中關鍵也是十分開心,毫不吝嗇對女兒的誇讚。

“乖乖,很棒!繼續呢。”

看著爸媽鼓勵的眼神,顧晚榆接著說道:

“依據這個猜測,我決定第一步先做求證,與李詩情拉進關係,確認其與林月如之間是否能做到這個程度,我不能僅憑那本書中的劇情來推斷她們倆之間的關係。”

“以上的兩種可能都是建立在他們之間情誼深厚的條件下,所以,我覺得這一點是需要確認的。”

顧晚榆提出了自己的想法,以及決定這麼做的原因,距離事情發生的時間節點還有好幾天,足夠她去做一些初步的確認了。

“那麼接下來我該做的事情,就是等到明天,去和他們打好關係了。”

顧晚榆十分肯定地說道。

顧父顧母點了點頭表示支持,對女兒的想法沒有異議。

這件事情暫時敲定,一家三口也沒再繼續討論這件事情的相關事宜。

一家三口齊聚一堂,紛紛翻弄著他們淘回來的書籍。

當時在收購站挑選書籍時,他們也沒怎麼仔細翻看過,基本上就是草草翻了兩頁,覺得應該會需要就直接給帶了回來。

那麼現在,他們此時要做的事情就是把這些書籍分好類彆,哪些是用於高考複習的相關資料,哪些是暫時無用,但是卻有其他意義的書籍。

高考的複習資料當然是由顧晚榆和媽媽蘭翠芳來整理,她倆一個是剛經曆過高考的學生,一個是常年接觸各種習題的中學老師,自然是對這方麵更得心應手一些。

而顧建業自然就是負責其他的書籍,這其中便包括了他發現的老舍的《四世同堂》殘稿。

他先是小心翼翼地將那幾頁殘稿分鋪在桌上,而後閱讀著上麵的文字,將這些散落著的殘稿按著順序拚在一起。

花了好一會兒,他才把這殘稿拚好,拚完之後,顧建業大大的鬆了一口氣。

在發現這殘稿時,他的心情無疑是十分激動的,他一眼就認出了這些殘稿上的內容就是《四世同堂》最終缺的那些章。

但於此同時,看到是幾張分散著插在其他書中的紙張,他也有些提心吊膽,生怕自己好不容易找到的這些殘稿是殘缺的。

若是殘缺的,他可是又要抱憾終身了。

還好還好,這些紙張上的內容十分完整。

顧建業將他們整理在一起,自己進了房內,翻出一個木質的盒子,拿著稿紙比劃了一下,差不多剛好能容納入內。

於是,他將這份殘稿保存在這木盒之中。

看著手中的木盒子,他低聲說道:“再等等,再等等,現在不是你出現的時候,還不到時候。”

上麵還沒有下發通知,宣告那個時期徹底結束,一切暗潮湧動都是在私下進行的。

對於即將準備參加高考的他們,顧建業自然是不會在這個時候給自己留下什麼把柄。

若是在這個時候被人告上一嘴,那可真是哭都沒處哭。

顧建業掃視著屋子,最後決定把手上的木盒子塞到一件衣服內部,而後將這件衣服塞到了大箱子的底部。

做完這一切,他才拍了拍手,回去繼續整理其他的書籍。