在學校練，回家也練。上課想著這件事，睡覺也想著。但是她還是沒有成功。

那天，綱吉教練就告訴了她兩句話。

一，領域本質上就是給球一直施加一個方向旋轉。

二，當你成功用出領域的時候，要記住那種感覺。

沒了。

球要沿哪個方向旋轉？

怎樣才能讓球一直保持那個旋轉？

是讓對手被迫也打出這個方向的旋轉嗎？

等等一係列的問題，都沒有答案。

問，就是自己悟。

不過眼下，清水卻是顧不了那麼多了。

她沒有橘七那樣強的運動神經和眼力，她做不到在對手揮拍的一瞬間看穿他的意圖。

並且在球飛躍球場這麼短的時間裡，從球場這一頭跑到那一頭。

要知道他們現在可是完全沒有試探的意思，都被打出火氣了。

球速飛快，完全沒有收斂。

球飛過來有一秒嗎？這麼短的時間，也就橘七能跑過去吧。

球場上的戰況瞬息萬變，不同於清水腦子裡紛亂的思緒，球場上的清水表現的很冷靜。

抓住機會，清水選了一個她覺得最可能的旋轉方向。

“peng”

打了過去。

打過去的球又被打了回來，沒有朝她這邊飛，第一球失敗。

清水沒有在意，飛快補救，然後打出第二球。

“peng”

第二球被對手打回來，沒有朝她這邊飛，失敗。

“peng”

第三球。

第四球。

第五球。

……

站在後方的橘七停下腳步，看著前麵不斷接球的清水，眯了眯眼睛。

清水最近一直在練綱吉教練教的特技，這件事她是知道的。

而且為了這件事，綱吉教練還把她調到了淺野學姐和築學姐那裡，陪著練雙打。

哦，對了，綱吉教練還說，她學不會，讓她專心訓練，不要過多關注。

橘七倒是沒什麼好奇心，她隻問過清水，有沒有遇到什麼困難。

清水當時說，如果一個星期沒有練出來，再來找她。

所以橘七就一直沒有關注。

但，看著清水越來越眼熟的動作。

這不是爸爸在她小時候一直特彆喜歡用的那個嗎？

綱吉教練怎麼教了清水這個特技？

這個很強嗎？

就在橘七認真思考的時候，她們成功的又輸了一局。

這個鍋可不能摔在橘七身上。

所謂當局者迷，旁觀者清。

在橘七的眼中，球全部被集中在了前半場。

後半場一個球都沒有。

第三局結束，比分2:1。

第四局開始，由橘七發球。

捏了捏手中黃色的、不小的球，橘七想著自家老爸發球的旋轉。

拋球，揮拍。

過網的球很快被打了回來，又被清水截住，打了回去。

接下來就沒有橘七的事情了。

橘七就看著這兩邊三個人，一個想練習領域打出的旋轉致使球不斷往前半場飛。

還有一個朝前半場瘋狂進攻的。

嗯，場上四個人隻有兩個半的腦子是在用的。

直到清水失球，橘七才再次營業。

這樣的情況一連持續了三局。

直到5:1，開始第七局，才出現了轉機。

清水學會了領域。

雖然這麼直接講出來，感覺不夠燃。

但清水確實是在這個時候學會了領域。

沒有什麼驚天動地的大場麵，她隻是在不斷揮拍，不斷調整中，忽然領悟了。

如果一個人天賦超然的話，那麼實戰的確是一個提升實力的絕佳機會。