【刺目的太陽墜落下來。

不，不是太陽，是高懸在天空的達摩克利斯之劍，帶著金色的光輝墜落下來。

不詳的紅光尾隨其後倒灌而下，像是為劍身披上了紅色的羽衣，由上至下，一層層加深。

這金紅色逐漸侵染融合的光亮所到之處，山河倒轉，川澤逆流，世間的一切都奔潰瓦解、湮滅。直至整個世界坍塌、死去。

僅在滿天星辰中餘留下一小朵蘑菇雲。

無聲的，震撼的。

卻振聾發聵。

然而，卻隱約有著兩條交織的線，向前蜿蜒開去，一條似有若無卻無限向前宕開去，一條一段存在一段隱沒，明滅不定，看不到前路。】

景象戛然而止。

像是錄像或是電影放錄帶被人按下了暫停鍵。

這裡是夢境，在夢裡人們往往呈現出來的是靈魂本質的模樣。

三歲不到的男孩毫無憑依的坐在空中，淺黑色的發，淡金色的眸子水晶般透明，帶著不真實的異質感。

一個十來歲的女孩盤腿坐在他的麵前，蔚藍色眸子映照著火光，沒有太多表情，也沒有什麼情緒，同他如出一轍。

她個兒矮矮的，坐在那兒隻高出男孩一個頭，長長的金色的麻花辮從右耳邊垂下搭在胸口，身子單薄得仿佛一陣風就能吹走。

假使將她的麻花辮散開，然後高高盤起，不少人便能說出她的名字——【香取夢見】。

不，不是，並不是那個香取夢見。

她隻是與自己的雙生姐姐共用了名字的，僅隻存在於夢中的幽靈。

事實上，她也與那個香取夢見很不一樣，差彆大到一眼就能看出，絕不會誤認。

“到決定你生死的時候了。夢見。”

未來就像一隻薛定諤的貓，當我們觀測它的時候，它同時呈現出疊加的特征，隻有盒子打開——未來成為現在，命運才會以唯一的形式確定下來。

“去打開盒子吧。”

“害怕嗎？”

雖然說著這樣的話，但男孩的聲音裡並沒有任何安撫的意味。

像是一陣風，又或者是陽光傾灑，隻是自然而然就會發生的自然景觀。

“不。從夢境中窺探未來，回顧過去，找出‘命運’的軌跡，正是夢見的職責。”

【香取夢見】回應，她說得理所當然，也是這樣認定的。

夢見隻能存活於夢境之中，隻能在夢境中發揮力量。

夢見行走於萬千的夢境之中，在這超越了時間和空間的領域中分辨著自己想要接觸的夢，通過渡夢的能力進入他人的夢境，再通過這樣的夢見去窺探未來的一角，也就是說，夢見占卜的是“未來的可能性”，是無數世界中千變萬化的命運的集合，每一個夢都是未來的一角，除非隻剩下唯一的一個，這個夢指向必然。

在所有導向未來的可能裡，尋找對您而言最好的可能，並努力讓這一個可能變成未來。

二選一，我會努力找到這個可能的。

她將那個稱呼藏在心底。

父神。

抱著這樣的期盼，【香取夢見】伸出手，卻頓住了。

她發現自己的手在抖，但獨自一人在夢裡生存，十多年來未曾與除了波洛斯外任何一個人有過交際的香取夢見對此無法理解。

試了幾次之後，【香取夢見】停了停，將那句越來越清晰的請求說了出來。

她說：“希望我還能陪您走下去。”

“當然可以，我覺得會是我想要的未來。”波洛斯說。

於是她深吸一口氣，將她的雙生姐姐拉了進來。

“劈裡啪啦”

明明是悄無聲息，卻響徹了骨髓和靈魂。

代表了未來的整個夢碎裂。

盤枝錯節的【命運】最後僅有的兩條可能性在這個時候交彙，溶解，最後一覽無餘。

現在這個夢指向【必然】。

她還活著！

這正是他們想要達成的結果，但【香取夢見】的心中還是一片激動。

她還活著！！

但她很快就要死去了。

薛定諤的盒子被打開，【香取夢見】的存在得到了認可，她終於以“作為一個人”的身份被承認，但這也預示著【香取夢見】的性命到此為止了。

畢竟，一個“人”，一個隻寄生在雙生姐姐的肉|體和靈魂裡的“人”是活不下來的。

但她將作為一個“人”死去。

“要去看看嗎？未來。”波洛斯問。

“可以嗎？”僅僅隻能依附於雙生姐姐存在的【香取夢見】問，她原本是打算隨天之群島一同赴死的。

這也是她為自己設想過的最好的結局。

“為什麼不呢？天之群島將要傾覆，束縛著你的香取夢見自然也將不複存在，而我的記憶徹底塵封，”波洛斯漫不經心的改寫了事實，對失去憑依便將不複存在的【香取夢見】發出邀請，“你還能做我的導遊。”

現在是他真正作為“人類”現世的時機了。

“那麼，請讓我繼續為您選擇未來。”

於是【香取夢見】將他送出夢境，波洛斯在此世睡去，人類的半身徹底蘇醒。

與此同時，香取夢見因為“夢見”而驚醒；波洛斯的另一位被抹去了記憶的造物，神木棲同樣隱有所感。

——

“哆、哆”

鶴見抹著眼睛，打著哈欠，掩飾著自己毫無睡意的眼眸。

他被敲門進來的女人抱起來，穿上華美精致的院服。

鶴見沒有實質意義上的父母，他是培育所裡的孩子，這裡所有的老師都是他的父母。

但老師自然是更偏心他的，因為他精致，像是神明，卻又如此可愛。

“今天是參觀日哦，要聽王使大人的話。”

其他老師在幫其他的小孩子們穿衣服，聞言，也紛紛說笑起來。

今天是參觀日，同樣也是【國學院】入學的日子。

按照慣例和傳統，國家的寶庫將對這一批【國學院】的孩子們開放，孩子們將會前往王廷，聆聽王使的教導，並參觀藏寶庫。如果有緣，甚至被允許隨身供奉藏寶庫裡的古聖物，現任的幾位王便有這樣的先例。

“參觀日”的本意是為了讓後世的大家銘記曆史，不忘記天之群島的來曆，不忘卻已經失落的家國，但這話題過於沉重，幼稚園的孩子們還沒到去背負這些的年紀，所以老師們也沒有過早的為他們啟蒙，更多提及的便是接下來的入學測驗和藏寶庫，又因為培育所的孩子們早已測驗達標，隻是走個過場，氣氛便很是輕鬆愉快。

“鶴見的天賦能力是【輪回】吧？”

鶴見想要點頭，但被正在為他眼角點上代表黃金氏族的閃粉的老師捏住下巴不許他動，隻好開口：“是的，但王使說還不能確定它的具體指向，所以等能力完全覺醒後還得再測試一次。”

【輪回】這兩個字本身就是一個很大的範疇，上下限的差異也很大，但它本身就極其罕見，是以和【因果律】、【黃金律】一樣，值得被慎重對待。

——因此雖然沒有明確具體指向，但很多老師私底下都是將他當做未來的王權者來看待的。