黃采薇進了教室，打量著坐在下麵仰著頭看她的一眾幼童。

她依然一身襴衫，頭發甚至不梳女髻了，而是像男子一般綰鬢束發，隻用玉釵固定，身姿玉立，更顯英氣。

因受長公主的影響，京師和應天等中上層女子多以綰鬢束發穿袍為時尚，大有武周遺風，黃采薇常年做女官的人，也習慣了簡單的裝飾，不愛宮廷複雜的女官打扮。

但是青陽鎮的人沒出過遠門，不知京師的時尚，座下幼童也沒有見過世麵，從未見過黃采薇這樣打扮氣質的女人，但見黃采薇的神情氣度，又下意識對她的學問和修養產生信服。

見到黃先生，都下意識坐直了身子保持安靜。

黃采薇於是自我介紹道：“我乃黃采薇，你們叫我黃先生便可。”

座下幼童躊躇片刻，一起喊了一聲“黃先生”，黃采薇頷首，繼續說：“你們來蒙學，卻彼此並不相識，不如都自我介紹一下，與同窗通個姓名。”

然後指了指坐在邊上的陳秋生，麵色溫和：“由你開始。”

陳秋生一臉不知所措，但站了起身，感覺到大家的目光都在看自己，頗有些不好意思，但是在黃采薇鼓勵的目光下，還是小聲地組織語言，說：“我……我叫陳秋生，綠萍裡的，我爹在家種田……”

自我介紹隻說這些夠嗎？陳秋生也不懂，但是她說著說著就有了膽氣，繼續說了下去：“我娘也在家種田，我家就我一個女兒，我叫秋生是因為我是秋天生的，我喜歡吃鹹鴨蛋，我娘鹹鴨蛋做得也可好了……我、我……”

感覺到室內一片寂靜，陳秋生說不下去了，小聲說：“先生，我是不是說太多了？”

其他人都笑了起來，陳秋生有些不好意思，黃采薇等大家笑完，隻說：“你說得很好，向大家介紹了你自己，大家也認識你了。”

陳秋生於是高興地坐下，坐她身後的張小武也站起來，開始自我介紹：“我叫張小武，學名……學名我爹才給我想的，叫張簡，你們還是叫我小武罷，我爹在鎮上橋西頭賣豬肉，就是那個外號叫張橋西的。我就喜歡吃，我爹喜歡罵我好吃鬼，嘿嘿。”

張小武把自己說笑了，也把教室裡其他蒙童說笑了，大家的氣氛都輕鬆了不少，後麵的孩子一個個語無倫次但是很努力地介紹了自己。

輪到了祝翾，祝翾站起來：“我叫祝翾，翾是那個翾飛兮會曾的翾，我還不大會寫。”

祝翾回去後努力回想起來了黃先生當時贈她學名的詩句，隻想起了這半句，課堂裡其他人聽到她還會念詩，都驚奇地“哇”了一聲。

祝翾有些不好意思，這個詩她也就會五個字，還是聽黃采薇得來的，臉稍微紅了一下，繼續道：“你們叫我萱姐兒就行了，這個不是那個翾，就是萱草的萱。我家裡有大父大母，阿爹阿娘，上麵還有哥哥姐姐，下麵另有弟弟妹妹，我阿爹會作畫，我阿娘會紡布，我家就在蘆葦鄉。我也不知道我喜歡什麼，我就想來蒙學好好學東西。”

祝翾說完坐下來了，元奉壹站起來，自我介紹很短：“我是元奉壹，六歲。”

說完就果斷坐下了，一臉淡然。

等大家都一個個介紹過去，最後一個站起來的是楊秀瑩，楊秀瑩站起身含著笑臉，她確實腦子不太清楚，但是能夠反應過來其他人在乾嘛，就也跟著自我介紹了：“我是秀瑩，秀瑩的大母會做餛飩，秀瑩不是傻子和呆子，大母說秀瑩也是聰明的女娘。”

黃采薇麵不改色地聽完了所有人的自我介紹，就一遍就記住了所有學生的臉和名字，然後開始上課。

蒙學教材從前都是三百千這些，全國進程和內容並不統一，有些地方比如南直隸這種蒙學最早實施的地方，因為蒙學體係成熟加上地方財政收入好，三百千這些書都是蒙學直接發放的。

有些地方的教材就要自備，但是黃采薇準備的教材是她從前軍中給將領孩子啟蒙自己編寫的啟蒙教材。

既然接手了青陽蒙學，她把自己從前的啟蒙教材重新編改了一遍，鄉下蒙學的孩子除了少部分有基礎，大部分都是目不識丁，而即使是在南直隸，教學的那些夫子也並不能完全按照真正啟蒙的概念教學。

喬媽媽進來了，把黃采薇準備的新教材發放了下去，祝翾拿到手裡看了一眼，裡麵有目錄和章節，從常見字的訓蒙訓詁為開始，然後收錄了三百千和太公家教等啟蒙篇章，備以翔實的注解，中間夾雜著富有童趣的插畫，圖文並茂。

書的裝訂和祝翾所見的裝訂也不太一樣，書扉頁裡還有印刷此書的雕版局信息和編號。

然後又給每個孩童都發了描紅的紙，字先從“上大人，孔乙己，化三千……”①開始教起，每教一個字黃先生都會拿出一張識字卡片。

教“上”，卡片正麵就是顏體的“上”，讓蒙童們按照卡片上的“上”字著墨在描紅紙上學會下筆練習，在寫的過程中一個個調整大家的運筆方法和姿勢，然後將大家寫的字點評和講解一下框架。

教完了“上”，再翻過卡片，又是一個“尚”，這個“尚”並不要求現在會寫，但也要會讀記。

黃先生整個過程教得循序漸進，大家基本沒有跟不上的情況，都在認真地描紅背記，然後跟著誦讀字音。

祝翾一邊學一邊在心裡覺得神奇，黃先生教的與她哥哥姐姐所講的蒙學上課方式不太一樣，並沒有那麼艱深嚴厲。

教了一會，聽到門廊裡鈴聲作響，蒙童們大為不解，黃先生卻笑著說：“到了休息的時間了，放你們休息一會，下節課我領你們去蒙學空地上去。”