校長朝著言老師走近，一邊笑著問道，“怎麼樣，學生們有什麼反應。”

“賽製優化，他們都很高興。”言老師歎了口氣，此時的她臉上已經沒了和學生們彙報好消息時的喜悅。

校長對此毫不意外，他笑著點點頭，“看來是還沒有反應過來。”

所謂的“新版防護服”其實早在十年之前便已在軍隊中廣泛應用，然而卻遲遲沒有下發到高中。

原因無他，這是為了保護牧師係的學生。

當一個牧師的治愈術沒有用、又不能產出戰力時，那就是個擺設，沒有人會去攻擊他，如此一來，牧師係的學生便能拿全“存活時長”這一塊的分數。

可一旦牧師的治愈術能夠發揮作用，他們能不能在場上撐過十分鐘都是個問題。

要是連高考都無法通過，國家還何談擴招牧師？

此前的舊版防護服，雖然讓牧師係的學生心裡不太舒服，可至少是確保了他們的成績的。

如今優化賽製後，牧師看似得到了重用，但同時也為自己招來了殺身之禍。

這些背後的問題，牧師班的學生們沒有深思，他們還沉浸在自己不再受到歧視、成為了搶手的香餑餑而高興。但用不了多久，等到下周練習賽開始，他們便會意識到福兮禍所伏，轉而變得痛不欲生。

言老師又是一聲歎息，作為老師，她也不好把這種消極負麵的情緒帶學生，隻能儘可能地鼓勵他們。“賽製姑且不提，我在想……”

“怎麼？”

言老師略有踟躕地朝宓茶坐過的位置望去，委婉道，“我在想，宓茶所在的那個組會不會太出挑了。”

宓茶所有能力考試的分數皆是從言老師手中打出來的，她清楚這個姑娘的實力，再讓她待在一個各方麵實力都不錯的組合，這對彆的學生來說，太不公平。

“高中牧師係的學習範圍基本以[恢複]為主，連[治愈]都是高二才開始學的，至於[增幅]，那更是大學才開設的內容。”

“但宓茶在高一就已然掌握了[增幅]，彆的小組最多隻能發揮100％的能力，宓茶卻能把隊友的實力提升到120％。”

言老師想起此前宓茶在考試中的表現，愈加擔憂。

牧師所學的三大領域中，由淺入深依次為[恢複]、[治愈]、[增幅]。

增幅是一項需要極高技巧的技能，由於高中生在度的把握上不甚精準，以至於他們要麼將隊友激得暴走、損傷隊友的身體；要麼幫助甚微，效果還不如喝兩瓶運動飲料來得好。

可是宓茶不同，她能精準地提升他人的機能，做到收放自如。

柳淩蔭當初說得不錯，宓茶的能力已經接近了錦大牧師係畢業生的水準。

E408還有法師係第一的嚴煦，女輕劍士中排名前五的沈芙嘉，再加上一個破壞力極強的重劍士。

這樣的配置，讓彆的學生們如何作想。

校長頷首，明白了言老師的顧慮。

“我們學校的規則，在每組保證一個法科學生、兩個攻科學生的基礎上，按照全科總分分配小組。”

他朝言老師近了一些，衣側兩邊的手指動了動，似乎想要抬起，然最終還是規矩地垂在了身旁。

“按五科分數平均分配，的確不能保證每個小組的能力總分都一模一樣。”

“但誰又能保證，他們未來所遇見的隊友一定就能和敵方實力相當？遇到了不公平的戰局，難道就不打了麼。”

男人笑道，“小組分數隻占比20％，且高三這一年還有三次重新分組的機會，現在用這麼點小偏頗來磨一磨學生們的性格，我認為是一件好事。”

“更何況，這種擔心未免太早了些，我可是聽說她們小組第一節能力課就被班主任罰跑了二十多圈，這個組合到底能不能走下去還是個問題。”

“你所說的100％也好，120％也罷，都隻是理想中的數值，實際上並非如此。”

“一個好的團隊可以讓每個組員發揮出200％的能力，而一個差的團隊，其組員甚至根本沒有發揮能力的機會。”

言老師眨了眨眼，“你是說宓茶的小組不團結？”

校長笑著歎了口氣，“根據一班班主任的每日反饋，E408應該是一班裡凝聚力最差的一個團隊。你的得意學生未必能有機會施展她的才華，也許很快就會掉出一班也說不定。”

“剛剛組隊，有摩擦是正常的，”言老師不以為然，“每個組都會有點小矛盾，這很正常。”

尤其是女生之間，心思更細膩一點，這是所有小組都會遇到的問題。

“不一樣”，校長搖了搖頭，“她們組裡的兩個攻科學生，就是兩年前在廁所裡打架的那兩個女生。我聽學生們私下裡說，這兩年來兩人的關係越來越惡化了。”

“那你還把她們……”言老師微微睜眸，反應過來什麼之後，倏地不悅抿唇。

“反正你統治下的高三（1）班裡從來就沒有牧師。在你們攻科眼中，我們牧師隻配像古代女人那樣待在家裡生孩子。”

校長微怔，“我從來沒有這麼想。”

“那你為什麼要把宓茶放到E408，一班二班的小組分配全是你親自過手的，” 言老師加重了語氣，法杖往地上不滿地跺了跺，“你明知道宓茶彆的成績不行，稍微差一兩分就會掉出一班。”

宓茶是這四年來唯一一個進入一班的牧師，現在賽製又有優化，宓茶肯定是要入選全國大賽的校隊的。

她還以為校長給宓茶配了個很好的團隊，上課的時候還擔心會不會對彆的學生不公平。

沒想到這組合根本是華而不實。

“我隻是按照規則分配，”校長無奈，“宓茶確實是個不錯的資源，但我不能因為她是個牧師就偏袒她，這對彆的學生不公平。”

“何況……”他望向了言老師，眼眸深處藏了點不同尋常的柔和，“我從來沒有瞧不起牧師。”

E408的學生像是三塊華美的寶石，各個名列前茅、天賦極佳。

但未經打磨，終究棱角畢露，珠不成串。

宓茶是他加入的一抹流金，沒有寶石出挑耀眼，但綿軟溫熱，可將其包裹、相連。

至於最後這些各自分散的寶石們到底是被軟金組成一塊完整的首飾；還是被彼此的銳角碰撞磨損，一切都取決於她們自己。

身為校長，他已然做了最大的調整。

但願宓茶這塊寶貴的金子沒有被他白白熔化。