［現在，我向大家複原「故事」的一切真相。

安靜的朋友，目前的貼主，才是真正的鬼。］

xxx：［我之前就發表過這個推測，但當時被朋友狠狠打了臉，但現在想想，朋友這麼迫不及待的反駁……會不會代表這才是真相呢？

不知道大家有沒有注意到，貼主中間提到過一句，她懷疑自己的光腦被控製了，小心翼翼問我們看到的消息是不是正常的。

而這就是暗示。

暗示這個故事自始至終就是她的詭敘。

敘述從頭到尾都沒有正常過。

我之前提過安靜的死是因為朋友的誤導，這個就不重說了。

那麼到這一步，朋友已經殺了安靜，大姐，艾瑪。

再然後，我們複盤一遍朋友身上的疑點。

在宿舍住了兩晚上，彆人都死了的情況下，她沒有死。

結果來了教室了，本來在教室好端端的二姐，她一來就死掉了，這合理嗎？

什麼人才會走哪死哪？如果她不是死神，那麼隻有一種答案，她是凶手。

再回憶一遍。

為什麼覺得規則有錯？朋友的敘述。

為什麼覺得同學已死？朋友的敘述。

為什麼覺得二姐是鬼？

是朋友的敘述。

從頭到尾，她隻不過是在把自己的疑點，嫁接到彆人身上罷了。］

溫酒事無巨細地把自己和4的分析，深入淺出刨析在論壇上，並重新分析了一遍朋友和二姐在故事中的互動。

［複盤一遍她和二姐待在教室的舉動。

1分析安靜——2回憶過去——3發現自己記憶和二姐對不上。

然而，不是「二姐對不上她的記憶」而是「她對不上二姐的記憶」。她說鬼可以借助論壇確認記憶，但她，才是那個借助論壇確認記憶的鬼。

再然後。

4和二姐出去——5被怪物盯上——6進入廁所——7發現二姐屍體。

到4這裡，我們反轉一下思維，把朋友看成鬼試試，再看她和二姐的追逐戰。

不是二姐引她出去，而是她引二姐出去。安全的教室內，她殺不了二姐，才要引二姐出去。

文中，朋友的理由是，送二姐上廁所。

就是上廁所的時候，朋友殺了二姐。

好，到這一步，我們自然能發現朋友敘述順序的偏差。

正確的應該是4——6——7——5。

她的文字簡直就像是蒙太奇一樣支離破碎剪輯過的倒敘！

她說，調查正常的衛生間，掀開馬桶蓋，發現二姐的頭顱。

倒轉她的順序，真相是什麼？

【我掀開了馬桶蓋。】

【把二姐的頭顱放在裡頭。】

【我調查了廁所。】

【發現牆角的縫隙。】

【用二姐的眼球填補它。】

【我覺得燈有點晃。】

【沒關係，用二姐的屍體遮擋它。】

【現在，廁所乾乾淨淨，毫無異常。】

我看有人評論說，屍體無風自動是因為這是鬼，哈，恰恰相反，沒風的情況下為什麼會動？

是朋友剛剛把屍體掛上去，也隻有好不容易掛上去，下來時，搖晃的屍體才會踢她。

如此，朋友先殺了二姐、才會回到教室。

那麼另外一個二姐的身份也很清楚了！前文不是說過，屍體第二天會複活嗎？

或許這個時候已經過了零點了。

那個怪物，就是複活的二姐屍體。

為什麼它的頭可以貼在牆壁上，一百八十度往上看？

因為它的頭已經被砍掉了。

為什麼朋友對上的，是黑漆漆的空無一物的眼眶？

因為它的眼睛已經被挖掉了。

為什麼它可以像蜘蛛，在牆上行走？