不過人多也不完全沒有壞處，原本隻教幾個老師傅還好，他們雖然沒有係統的學習過理論知識，但畢竟在這一行乾了這麼多年，擁有著豐富的實踐經驗，很多東西不需要明夏多費功夫，隻要稍加講解，老師傅們就一點即通。

相較於老師傅們，普通車間流水線工人的水平就參差不齊了，聰明些的講兩遍就能懂，有些悟性差的則需要講三四遍甚至六七遍才能聽懂。

這麼一來，教學進度比起剛開始時明顯降低了很多，明夏和葉清然這兩個當老師的還沒著急，劉慶福這個主任卻有些坐不住了。

“小許同誌，你們在咱們廠最多也就待到這個月底就要離開了吧？依照咱們現在這個進度，你覺得能在你們走之前把要講的東西都講完嗎？”

這天下課後，劉慶福趁亂將明夏拉到了旁邊，有些著急的搓著手問。

明夏想了想，如實答：“時間估計來不及。”

聽到她的話劉慶福更急了，急的來回渡步，不時伸手撓撓自己頭上沒剩幾根的頭發，自言自語嘟囔道：“這可怎麼辦才好……”

“要不，我跟工人們說說，讓他們先彆過來了，你們把更多精力放在教那幾個老師傅身上？”

原地轉了好幾圈兒，劉慶福勉強想出了一個解決辦法，試探著提議道。

明夏搖了搖頭，道：“這樣固然可以加快進度，但如今廠裡學習氛圍這麼濃重，一旦真這樣區彆對待，難免會打擊工人們的學習熱情，讓他們對廠裡心生怨懟，這行不通。”

劉慶福畢竟做了這麼多年的主任，哪裡會不懂明夏話中的意思，可眼看著明夏她們再過不久就要離開，如果她們走了，他上哪兒去再找這樣好的老師給老師傅們上課去？

明夏在開課之前就已經和劉慶福談過為什麼一定堅持要讓老師傅們學看圖紙，除了為安全考慮外，更關鍵的是，隨著科技的發展，船廠不可能永遠隻生產民用漁船，老師傅們現在可以憑借多年經驗熟能生巧，可一旦他船廠轉型，需要他們生產更先進型號的漁業船、運輸船甚至是工程船呢？

到那時候，當從前的經驗無法作為參照，連圖紙都看不懂，如何從事新型號船隻的生產和研發？

明夏的那番話讓劉慶福大受震動，如果說一開始他還抱著隻想讓手下老師傅們沾沾光，隨便學點東西的心態來看待這件事的話，那麼與明夏交談過後，劉慶福就已經徹底變了想法。

他一定要在有限的時間裡，儘可能的讓手下的工人們跟著明夏他們學到更多東西，隻有這樣，他們這家破舊的小造船廠才會有希望，才會在未來某一天重新煥發新生。

這也是劉慶福為什麼會在看到進度被拖慢後這麼焦慮的重要原因。

不過他的焦慮並沒有持續幾天，這件事情在兩天後就出現了轉機。

明夏看著麵前幾個有些扭捏的男同學，重複了一遍他們剛才的話，問：“你們的意思是，你們也想來給工人們上課？”

為首的男生有些不好意思，摸摸鼻子磕磕絆絆道：“是、是啊，如果可以的話，我們也希望能儘一份自己的力量。”

聞言，明夏和身旁的葉清然對視一眼，兩人異口同聲道：“當然可以！”

正愁忙不過來呢，這不立刻就有苦力主動送上門來了嗎！