好在灰羽列夫砸了一次腦袋後機靈不少，僅僅撞網一次就順利跑完了測試。

等到所有人完成了速度測試，緊接著的是力量和控球的測試。

在測試這項之前，有排球經驗的先教沒有打過排球的新人們一些基礎動作，比如簡單的墊球傳球和扣球，不會不要緊，熟能生巧，同一個動作做多了總能熟練起來。

“這屆新生們的速度都很快啊，尤其是那個犬岡。”直井學用筆點了點犬岡走的名字。

他用時是所有人裡最少的。

“每個人都有自己擅長的領域，我們能做的，就是讓他們在各自的領域發揮出最強的可能性的同時讓他們互相配合，成為一個密不可分的整體。”貓又育史慢吞吞道。

“這個夏目，是那位的外孫？”直井學小聲問。

老師們都在吃的瓜，雖然他上午請了病假，但好歹也聽了一耳朵。

“是不是又有什麼關係呢？”貓又育史眯成縫的眼睛稍稍睜開了些，“隻要知道他們都是我們音駒的新生、加入了排球部，他們的出身、起點又有什麼探究的必要呢？我們能做的就是挖掘出他們的閃光點，磨礪成耀眼的寶石罷了。”

“啊，您說的是。”

“不過啊，這個小孩的事情，我確實知道一些。”

“？”

“說不定啊，他能讓我們的大腦發揮出超越預期的水準呢。”貓又育史樂嗬嗬地笑了笑。

“夏目，你之前是打過籃球嗎？”一直默默關注夏目的孤爪研磨出聲。

“對，孤爪前輩看出來了？”夏目被分配給了隊伍裡的二傳手，正在試著墊球。

剛剛孤爪研磨上手墊了兩個球讓他觀察，就將球給他讓他自己試著墊一下。

“……叫我研磨就好，我不喜歡上下級那套。”

“那，研磨學長？”夏目試探著問。

看著對方和自己相似的瞳孔中倒映出來的自己的模樣，孤爪研磨頓了頓，移開視線，將聲音降低了一檔。

“……可以。”

孤爪研磨沒有再糾正他的念法，往前稍微走了兩步。

腳步艱難到像一隻躺在窩裡的貓不情不願走出了自己舒適圈。

福永招平從邊上探出頭：“研磨，動了。”

“雖然你有在模仿我的動作，但細節處沒有到位。”布丁頭二傳的聲音是很好聽的少年音，但時常懶洋洋不願動彈，被隊友們調侃是貓咪。

“首先你的腳動作還行，雙腳比肩略寬，腳尖朝前，屈膝，微微彎腰，這些勉強做到了，還需要含胸收腹，你想象蜷起來睡覺的感覺，這樣可以方便降低重心移動。”

夏目聽著正選二傳手用過分熟悉的嗓音說話，努力沒有走神跑偏。

研磨學長的聲音，和鳴桑好像啊。

不，簡直一模一樣。

隻不過一個是有氣無力，一個是活力四射。

“墊球的時候，拇指要對齊、並攏，雙手交叉，抱緊了就可以。”

孤爪研磨說著，讓夏目做了一下墊球姿勢。

夏目照做，屈膝彎腰，雙手合掌並攏，和演示的少年動作很相似。

“喏，這就是我說你打過籃球的原因。”

孤爪研磨按住夏目的胳膊，向內並攏。

“肘關節夾緊，你習慣兩隻手分開，這是不行的。”

和沒有怎麼接觸過排球的夏目相比，他的動作反而更加不自然些。

主動肢體接觸，真是太為難他了。

“彎腰彎的不要太過，腿也沒必要邁太開，並攏手指不難，習慣了就好，把你籃球上的習慣忘記。”

“還有肘關節，肘關節夾緊了小臂自然就並到一起，墊球的位置是小臂前二分之一處，在觸球的瞬間，需要壓一下手腕，這是為了更便於球接觸到你小臂前二分之一。”

孤爪研磨隔空在夏目手上比劃了一段距離。

夏目點點頭，表示聽進去了。

這位老師，很認真地在教他。

“動作太僵硬了。”

“手腕要壓下去，壓下去。”孤爪研磨用球按著夏目的手腕，迫使他向下壓腕。

二人一教一學，氣氛融洽的很。

“這就是二重身自帶的優勢嗎？研磨居然在認真教學？”山本猛虎震驚。

黑尾鐵朗咧了下嘴巴：“本來就在過分關注新人啊研磨，不過也很享受指導彆人的感覺嘛。”

還說他過度關注，明明自己也很關注這個新人吧。

隔壁的隔壁，同樣在指導新人的夜久衛輔第13次將手捏緊握拳，指甲掐進了肉裡。

終於，忍無可忍，他一腳踢上了大個子一年級的屁股。

“動作這麼僵硬，你屬機器人的嗎？”

“教你墊球不是叫你頂球！雖然排球能用身體各個部位接，但也不是讓你現在就用腦袋頂、用腳踢的！給我用手啊大塊頭一年級！！！”

“這是基礎教學，你不要跳過最基礎的部分，不然是學不會的！”

“黑尾！”自由人氣勢洶洶大聲喊，“不許看戲！和我一起教！”

“今天你小子必須給我學會用手接球！”

“笨蛋是接球不是持球啊！”