許馥獨自坐在教室最後一排，十指交叉輕扣在鼻尖的位置，隱秘地打了個超大超過癮的哈欠。

困死了，造的什麼孽啊，年紀一大把，還要來上學。

淚眼朦朧之中，看到陶染站在講台上，白襯衣卷在肌理分明的小臂之上，輕輕敲了敲黑板，似笑非笑地看過來。

她若無其事地放下手來，坐直身子，一副理直氣壯地模樣與他對視，隻聽陶染溫聲道，“有沒有哪位同學想主動分享一下？”

這話一起，她立即敗下陣來，垂頭捏起筆，裝作瘋狂記筆記，在本上誇誇一通亂寫。

幸好學生們踴躍，輪不到陶染主動邀請。

前排女孩積極舉起手來，擋住了許馥，她鬆下一口氣，心中嘖嘖稱奇。

想當年自己讀本科的時候，班上氛圍那叫一個死氣沉沉，這年輕又帥氣的教授上課，效果是不一樣。

怎麼她上學的時候就沒有這樣的教授呢？

她還從來沒有試過師生戀呢。

正胡思亂想著，發現陶染走下講台，正向著她的方向走了過來。

許馥覺得他應該沒這麼離譜會真的叫她，可偏偏他越走越近，關鍵是，連眼神也一直帶著些逗弄笑意，輕飄地落在她身上。

完蛋——

許馥立時激靈起來——就不應該聽信他的鬼話在教室裡等他！他一定是想讓她在本科生麵前丟人吧？

他剛剛問的什麼問題啊？天，她肯定能回答上來的好嗎！她可是高材生來著！

關鍵是他問的是什麼問題啊？讓分享什麼？

還有幾步就要到她身邊時，陶染突然刹住腳步，話筒一偏，遞給了她前麵的女孩。

許馥長出一口氣，總算把如鴕鳥一般埋著的腦袋抬了起來，裝作無事驚慌，淡定地掃了一眼陶染。

他聽著前排女生的回答，視線從她麵前的桌子上剛剛抬起來，重新又落在她臉上。

那神色竟然有一些說不清道不明的複雜。

許馥順著他方才的視線軌跡下落，看到自己麵前攤開的本子，是她剛剛無所事事時順手寫下的一行字：

[警告你，敢叫我就不禮貌了，小陶。]

她毫不猶豫，“唰”地翻過了那一頁。

“感謝同學們的分享。”陶染收回視線，重回講台，“每一個神經病患都有自己獨特而豐富精神世界，可能會認為自己是隻小貓小狗，或是一隻易碎的玻璃杯。”

“神經係統的潛力是巨大的。可能有令人惋惜的折損，也可能會有意想不到的超常發揮。舉個例子，很多失聰人群反而容易成為極頂尖的建築師或數學家，因為他們對三維空間有獨特的敏感度和見解。這就是顳葉損傷後產生的轉移作用。”

“‘走進寂靜’社會實踐項目，是我校和‘有聲’語言康複中心學校、以及和閔醫院耳鼻喉科專家共同合作的，針對於聽神經瘤患者的聽力重建，服務於聽障人群的公益項目，歡迎大家踴躍報名。”

下課鈴聲很快打響。

以陶染為圓心的講台上，圍繞了一圈年輕大膽的女孩，她們剛以極高的分數考上這所高等學府的醫學係，也才成年不久，正是對未來充滿向往和憧憬的時刻。

而陶染不論是外形、談吐、家境還是履曆，各方麵都是如此完美，正與她們心中的醫學理想型無限接近，因此聊天很快就脫離了課程本身，開始圍繞起他的個人問題。

“老師，您結婚了嗎？”

“肯定沒有吧？都沒戴婚戒呢。”

陶染笑著肯定道，“對。”

“那老師現在在談對象嗎？”

“沒有呢。”

“那老師讀書時談過對象吧？是什麼樣的女生呀？”

“肯定是校花級彆吧？”

“不好意思，沒談過呢。”

“啊——老師這麼多年都沒談過女朋友嗎？真的假的？”

“是不是眼光太高了呀，沒有喜歡的女孩嗎？”

許馥百無聊賴地在最後一排轉著筆等待，心想現在的年輕女孩實在太單純——

這麼多年沒談過女朋友合理嗎？怎麼不猜他是gay啊？

“喜歡的女孩倒是有。”陶染開口道。

許馥立刻豎起八卦的耳朵來。

“是什麼樣的類型？為什麼沒在一起呀？”

“是比較成……”陶染不知想起什麼，麵色微微一變，還是堅持說了下去，“……成熟的類型。沒在一起是因為對方沒有結婚的打算，而我認為戀愛應該以結婚為目的開始。”

……好老套的想法。

許馥在心中腹誹：也太古板了吧？現在都什麼年代了，誰還想結婚啊，都是束縛，是枷鎖，是封建壓迫……

很顯然，她與年輕靈魂的悲喜並不相通，因為前麵的女孩們已經尖叫起來，“老師好好啊！”

“真的！男人就應該這樣！”