她讀初一的時候，還是個很隨性的人。

脾氣有些乖張，卻也擅長社交，常常和小同學們嘰嘰喳喳的嬉鬨，想著日子每天都能這麼好。

她就讀的學校成績和升學率遠近聞名，多少家長擠破頭皮想給自己的孩子爭取到一個就讀名額。

那年可以報名搖號，少數可以被搖中的學生就能去就讀，姐姐給她報了搖號的名額。

很幸運的是，一個補習班下課後的黃昏，她被告知自己中選了。

落日餘暉，她推著自行車在石子小路上蹦躂，內心早是雀躍不已。

後來，她隻覺自己仿佛與這所優秀的學校相駁。

顯然，她的成績並不好，甚至可以用“差”字形容。

那裡的學生都太過優秀，小升初都是靠自己優於他人的成績考上去的。

像她這樣本就資曆平平的人，在這些學生身邊顯得黯淡又失落。

不知為何，班上的風氣漸漸變成了成績好的人才有發言權、才能令人駐足誇讚。

毋庸置疑，教師都喜歡好學生。

那天，班主任說要給他們最後一個“六一兒童節”，於六月一日晚舉辦一場班級晚會，全權由學生來組織報名和演出。

喜歡歌舞熱鬨的她自然踴躍參加，她的內心幼小卻激動，眼裡像是閃著星火。

童真，如此寶貴令人奢望，卻也轉瞬即逝、絢爛隻一刹那。

......

幾個有能力的學生自願挑起主持人的擔子，率先組織著串詞查資料、編輯稿子、與參與的學生對接節目......

對於一些十二三歲的孩子來講，已經很棒了。班裡布置得很漂亮，分工執行，細致又高效，孩子們就活似各個社會參與者。

夏季的夜晚安靜明亮，半醒半暮，嵌在夜布中的星兒送去給望著它們的人們祝福，祝福他們平安順遂、慷慨的賜予少年們熠熠生輝的年紀和夢想。

她規矩的坐在板凳上，身後站著心靈手巧的女孩子給她紮漂亮的辮子，兩個小姑娘都是臉頰紅潤，嘴角上揚。

她報了一首歌當節目，是那年很火的歌，那種有關情愛、曲調悠然的歌最是受小姑娘們青睞的。她也不例外。

小主持人把教師話筒拿進班級，多媒體上是精心挑選的節目壁紙。

桌子拉開，牆上掛著五色的氣球，窗戶上貼著各式各樣的剪紙圖案，這都一群孩子的傑作。

她瞥向窗外一角，紅色的愛心圖案就是她剪得，那是她修剪了很久的作品。

奶奶曾經教過她剪窗花，紅色的愛心圖案裡是一片一片的小雪花。

她多麼希望它能在窗戶中心貼著，但是沒有人注意到它，隻將它貼在了窗戶的一角。

可能好多剪紙都比她的彆具匠心吧......

雖然她並不喜歡那被貼在中心像鼠又像狗的剪紙，那是班裡成績排名第一的同學的作品，聽張欣欣說那應該是大象，但她覺得肯定不是，因為大象有扇耳長鼻，可那窗戶上的剪紙可憐的隻有尾巴和四肢，加上一個光禿禿的圓......那也許是這個莫名小生物的頭顱吧，她想。

頭頂是明亮的白熾燈，小主持人們拿著話筒和微微破損的發言稿，宣布六一晚會開始。

......

“夏夜，人們圍著篝火相擁，偶爾高唱一曲彆有情調，表達人們內心深處對生活的熱愛和積極拚搏的精神，歡樂寫滿我們的麵龐，下麵請欣賞歌曲表演，表演者——於小蔓。”

她微微有些怯場，因為是班級內部組織，所以她隻能穿著肥大的校服外套，發型卻是精致的，彆著閃亮亮的發飾。

這個年紀的小女生大多都喜歡這些。

雖然在台下精心準備過節目，可到台上的發揮卻隨著她的膽怯而變得平淡了。

窗外有雲霧蒙上了月兒的眼睛，星星也抓住了雲層將自己遮蓋，就像地麵上某個臉紅的小姑娘。