兩個月後

辰川覺得自己很有學習的天賦。

早中晚給金毛打飯，完了上課要當金毛的捧哏，晚上結束訓練又要在室友的笑聲中學習。

儘管生活如此磨礪，但他在兩個月的時間裡基本掌握了包括刑法、刑事訴訟法、搜查、地域、鑒識等所有基礎知識，並能在模擬測試中獲得不錯的成績。

這樣的進步對於一個普通人來說實屬不易，辰川自認為這得益於他自身的學習天賦。

今天晚上照例是去找降穀複習刑法知識。

他提前回到宿舍，發現降穀並不在。

降穀零點書桌和他表現出來的性格一樣，是井井有條的。整個書桌采取的也是極簡模式，左邊放燒水壺，右邊放了一盆迷你綠色盆栽，書本按照高低用書立束在一起，放在書桌的正前方。書立的正上方也就是書桌正對著強調部分則貼了一塊軟木，上麵粘貼著各種計劃。

辰川湊近去看軟木上的月計劃，上麵打著對勾，旁邊還有紅筆寫上的批注：

“刑法：（第十章掌握不熟練）

刑事訴訟法：（論述不充分）

搜查：……”

辰川思索了半天才明白這個應該是給他補習的次數，和自己補習的情況。他又翻了翻《刑法》的教材，發現第十章果然是自己經常失誤的一章。

且每次補習的內容都不多不少，好像被計劃均勻分成幾份一樣。

“呦！今天來的挺早的。”

是降穀零，他也回到了宿舍。在經曆一下午的訓練後，他袖子捋得高高的，一屁股坐在了辰川麵前的座位上。

辰川熟練地從旁邊的座位拖了一張椅子出來，坐在降穀旁。

身旁的降穀用毛巾拭掉脖子上的汗珠，道：“平，照例幫你複習下昨天的內容，下列哪一案件可以適用當事人和解的公訴案件訴訟程序？”

他清清嗓子：“A．甲因盜竊罪被判有期徒刑一年，刑滿釋放後的第三年，又涉嫌敲詐勒索張一，數額較大。

……

D．丙為某監獄獄警，在押送犯人李三回監獄的過程中，由於飲酒昏睡，致使犯人脫逃。”

“嘶……”

不知道。

硬著頭皮蒙一個吧。

“……D？”

“梆”，降穀用書脊敲了辰川的頭一下。

“C啦，除瀆職犯罪以外的可能判處七年有期徒刑以下刑罰的過失犯罪案件才可能和解欸。”有時候感覺阿平的記性真的不怎麼好。

頭不是很痛，辰川咧咧嘴，大方問道：“那，降穀老師，和解的條件還有什麼？”

沒錯，隻要自己不尷尬，尷尬的就是彆人。他已經適應了這個稱呼，並且能夠靈活應用了。

金發青年在他的書本上記下，頭也不抬道：“把你的教材拿過來，我給你畫。”

辰川把課本拿了回來。

“不是這本啊。”，降穀翻了翻：“是第二部。”

他起身，沒再等辰川去拿，自己來到了辰川書桌前。

果然，還是像以往一樣這麼亂。

辰川的書桌從來都是不作整理的樣子，課本和牙膏等雜物混在一起，像剛地震過一樣。

降穀熟練地把書本攏起來，在桌子上扣了扣。

一張夾在書中的照片從書本中落下，掉在了地上。

降穀把它撿起，神情一變。

還坐在降穀座位上的辰川走了過來，他把頭湊了過來，看向降穀手中的照片：“啊，這張照片啊，是之前那個博物館案子的嫌疑車。”