7家教於佳佳

益由和秋南山回去的時候，兩人的父母們正圍在一起鄭重其事的開會，在經過多方考察和慎重考慮之後，兩人的父母們決定合資給兩個孩子請一個家教，輔導督促孩子的假期學習。

家教是本地一個大學的大二學生，叫於佳佳。

家教的地點選在了益由家的餐桌上，時間是每天晚上六點半到九點半三個小時，家長們商量決定好之後，於佳佳也就正式來到了益由的家裡。

於佳佳是一個怯生生的女生，第一次進門的時候懷裡抱著書包，坐也不是站也不是，渾身上下就透露著拘束兩個字，不過於佳佳長著一張典型的好學生模樣，在讀的成績也會優異，於是兩人的家長都很放心。

秋南山帶著自己的作業坐在益由的對麵，於佳佳坐在兩人的中間。

每天的三個小時要學習語數英物理化學政治曆史，生物和地理是在初二統考的，中考要備戰的隻有七門課，三個小時七門課，益由以為自己會學的很吃力，但事實是非常吃力。

家教內容與暑假作業無關，是雙方家長多方商量考察之後購買的一套衝刺中考的學習輔導資料，裡麵是分門彆類的各科中考模擬卷，從難到很難分為兩個級彆。

於佳佳是沒有問題的，她邏輯清晰條理分明，就連手下的草稿紙也寫的工工整整的，問題出在益由的身上，益由的知識有一大片空白，他跟不上秋南山聽於佳佳講課的速度，更多的時候是也聽不懂於佳佳嘴裡的專業詞彙。

益由學習中最重要的問題不是提高也不是輔導，他需要的是係統的知識體係重建，不過那個時候益由並不知道自己的問題所在，他隻是不懂裝懂，直到被秋南山發現他的不懂裝懂。

那是被於佳佳輔導的第五天，益由的真實麵目被揭開了。

於佳佳是個好家教老師，她備課會用很多種思考方法去解釋一個題的考察知識點和應對死路，但她畢竟不是正式老師，她有生之年的教學經驗沒有告訴她，有一種人會為了儘量不拖後腿，隻能用點頭來掩飾自己腦海的空白，但這種人秋南山認識很多，益由也榮幸的成為了其中一個。

益由記得他的班主任說過一句話，教書育人十多年，他最討厭的就是不懂裝懂的人，這種人比不懂還滿不在乎的人和懂之後滿世界炫耀的人都討厭，這種人用虛偽的表現掩飾貧瘠的內心，平時看起來一本正經勤勞好學，但在關鍵時候就會掉鏈子，死死的扯住大部隊的後腿。

益由當時並不認為自己是這樣的人，所以在班主任要求“這節課誰沒聽懂就舉手”的要求時候並沒有反應。

當時舉手的後果是班主任大怒，勒令所有舉手的同學整理十遍課堂筆記，且負責一周的公共環境衛生，益由慶幸自己沒有給出反應。

班主任是一種很奇怪的生物，一邊想讓你主動承認自己的不懂，另一邊又不允許你不懂，所以當後來益由真的不懂的時候，他一句話都沒有說過，也許說了也沒有什麼，他可能會被單獨輔導，或者是放學留下來在辦公室喝茶，誰知道呢？

於佳佳在九點到了之後就走了，秋南山從益由的手裡抽走了他的筆記，益由的筆跡還停留在自己聽得懂的那一環節，這是一道需要做輔助線的數學證明題，聽得懂的部分是端正的字體和流暢的筆跡，而不懂的部分就是幾個寫的三心二意的關鍵詞和亂七八糟的證明過程。