益由靠在椅背上，雖然手在轉筆，但眼睛卻不停的瞅著秋南山，益由是心虛和緊張的，好像他的小秘密忽然被人發現了一樣，他還沒有做好準備。

燈光從頭頂照下來，在腳下形成了一小團影子，益由的靈魂像那團影子一樣縮成一團，秋南山翻了兩下益由的筆跡，然後舔了一下有些乾燥的嘴唇，“字寫得不錯。”

秋南山從來沒有翻看彆人筆記的習慣，前幾天一起學習的時候他隻知道益由很認真，好像好鑽進去在題海裡自由遨遊一般，可是今天看起來，他應該是溺死了吧！

字寫得不錯，是他找到的唯一一個優點。

秋南山又拿起自己的筆記，兩個本子放在了一起，乍一看，他的筆跡好像草稿紙一樣，亂的毫無章法，“益由，你是不是練過字啊！”

益由點了點頭，“之前學過一段時間的硬筆書法。”可惜也是學了一段時間就放棄了，除了能誇一句整齊，也沒有什麼值得表揚的。

“果然，練過的就是不一樣，對了，你數學書都在嗎？我忽然萌生了一個大膽的想法，我們從明天開始係統的整理一下數學筆記吧，我之前落了太多次作業，好多知識點我都不記得了。”

秋南山之前的學習都是東一榔頭西一棒槌的，從來沒有想過中考，也沒有規劃過自己的高中生涯，但昨天晚上父母和他看電視的時候說了幾句，他晚上睡覺之前也就仔細的想了想。

市內的高中七八所，他沒有認真關注過，不過他知道市九中是全市最好的高中，而且離家也近，聽說平時的課餘活動也很多，如果考上了九中，以後上學會比較方便，平時也不會被管的太嚴厲，所以秋南山打算初三一年好好努力衝刺一下。

本來秋南山是想自己沒事乾的時候整理的，但是他不是有那種耐心的人，如果有個人陪著才會好一點，於是他建議益由和他一起，畢竟益由看起來比他更需要這樣的係統知識體係。

“都整理？會不會太多了。”畢竟這不是一兩本的事情，是好幾本的事情。

“沒事，不多，我前段時間借了我們學校年級第一的複習提綱，也沒多少，我們可以對照著整理，反正也不是所有的都是重點，那就這樣決定了，我明天過來找你，你記得早點起。”秋南山說著就開始收拾自己的作業，收拾好就迫不及待的走了。

益由怎麼覺得他還有點高興呢？

學習是一件讓人高興的事情嗎？

可能像益由的人永遠都無法體會學習的快樂，他隻是被動的強迫自己去理解消化那些扁平的知識，然後死記硬背下來。

融會貫通是沒一個老師都會講的學習方法，可是真的到了學生這裡卻不是誰都會靈活應用的，至少益由不能。

數學很難，英語很難，物理化學也很難，好像隻有需要不那麼需要動腦子的曆史和政治是簡單的，益由沒辦法讓自己的數學在短時間內有一個大幅度的提升，但是他無論什麼時候都會讓自己的曆史和政治保持在一個穩定的發揮，所有的學習中，這是能給他最大安慰的兩門課。