2012年11月

莫依然上好廁所正洗手。

她沒有和同學手拉手上廁所的習慣，反而更加喜歡自己一個人。

莫依然洗好手輕輕吸氣，天太冷了。

11月上旬梧青市的天氣逐漸變得又濕又冷。

走出廁所時聽到兩個女孩子輕輕交談：“你聽說了沒？昨天顧朗希在實驗課上用水浴法給江果兒熱牛奶！”

“他們有沒有談戀愛啊？”

“我隻聽說他們小學就是同學，青梅竹馬。”

莫依然拿出麵紙慢慢擦著手，沿著走廊靠扶欄的一邊，小心躲開走廊上來來往往的學生。

終於坐到位子上，莫依然輕輕呼吸，眨了眨眼，然後拿出數學錯題集。

下一節課是自習課，老師去開會了，班長坐前麵管紀律。

李思雯正轉過去和後座講話，莫依然拿起筆對著數學課上沒聽懂的題開始打草稿。

寫了第一步無從下手，於是戳了戳李思雯：“這道題是什麼意思啊？王老師講得太快了，我沒懂。”

老頭快退休了，頭發白了大半，身板卻挺得筆直。

一個多月下來，莫依然也算是有些清楚數學老師的習慣。

比如講題講知識點時格外思維發散，包括但不限於回憶過去的學生、回憶自己的青春、天南海北家長裡短等等。

莫依然數學本來就差點，再聽老師一扯，腦袋裡的唯一一點數學思維也被借用去聽故事了，所以不會的題目還是不會。

親愛的同桌提問了，李思雯暫且停下和後桌八卦的心，歪歪扭扭地手把手給連了輔助線。

然後安慰看上去有些低落的同桌：“這道立體幾何挺難的，老王不是說了嗎，這種方法一般想不到，考試也不太會考這麼偏的。”

“真的嗎，”莫依然抿抿嘴歎氣，“我隻記得他說他年輕的時候帶出多少一本學生了……”

李思雯見不得莫依然這麼愁眉苦臉，沒忍住用了點力氣掐了下她的臉：“我還以為你那時候在打瞌睡。”

莫依然象征性躲了下，沒躲開，很給麵子地打了個哈欠：“是啊，起太早了，困得要命。”

重新連好輔助線，工工整整地開始寫證明過程，期間又問了李思雯兩次不同的證明方法，這道題才算訂正好。

腦子裡是清晰的證明過程，手上在有條不紊地訂正，耳朵卻捕捉著好友和後桌的三言兩語。

顧朗希、江果兒。

為什麼好像全世界都知道。

等李思雯回頭看莫依然的證明過程時，覺得奇怪：“你今天這字跡挺……”

“什麼？”

李思雯覺得莫依然有點不對勁，但說不上來哪兒不對勁：“挺狂放。”

想到也許是被立體幾何折磨成這樣，李思雯覺得應該予以表揚：“挺好的，個性。”還豎了個大拇指。

過了一周，班主任通知莫依然去學校禮堂領區三好學生證書。

莫依然也是才知道朱老師是直接把她報上去的。

莫依然不算頂好頂聰明的學生，比如數理化就總是因為小錯誤被老師麵批，語文英語不用操心，但也不是上課可以不聽、考試絕不犯錯的程度。平時小測也考過十幾二十名，可是期中和調研考試都在前五。

次數多了，隱隱有成為學霸的意思。

莫依然倒是對同學叫她學霸不以為意，權當做同學們的善意調侃。她有自知之明，真正的學霸都在四樓的五個班裡。

班主任朱老師教英語，莫依然感覺她很喜歡自己，老師有心想要鼓勵她，於是給報了區三好。

到了學校小禮堂，沒想到下麵還坐著烏泱泱的學生。

負責簽到的老師說副校長想要搞一個頒獎儀式，再拍一張集體照，有學生觀眾做資料才好用。

坐下麵的學生是臨時喊來的，大概全校每個班來了一兩個。

大家都是從課上被老師喊來的，領獎的和觀看的都是工具人罷了。這是站在莫依然旁邊的女生小聲跟她說的。

莫依然來的時候，前麵已經有學生領好證書拍好單人照了，莫依然拿著證書也跟在後麵等著拍照。

就在莫依然站在那兒盯著一旁放在地上的瓶裝水發呆，從農夫山泉有點甜聯想到全球變暖北極熊快沒有家時，負責拍照的老師喊了一嗓子。

“請所有拿證書的同學到舞台上，我們拍一張集體照！”

這一嗓子直接把莫依然從北極拉回了禮堂。

她跟著旁邊的同學一起上去，自動站在了右邊的角落，站定就不走了。

莫依然低頭看自己的證書，想著快點結束還能趕上個語文課的尾巴。

老師忙著站在前麵排站位：“我們人也不多啊，大家高個站中間，矮個站兩邊，後排自己插空啊！抓緊時間！”

莫依然無動於衷，她確實是矮個。

老師見隊伍位置基本排好了，連忙跑到三腳架後麵看效果。

莫依然原本正專心致誌提起嘴角向老師舉起的鏡頭露出假笑，猝不及防觀眾席右邊有白色閃光一晃而過。

是相機的閃光燈。

終於拍完集體照，莫依然拿著證書隨著人潮往外走時還漫不經心想，竟然也有學生會帶著相機來拍照。

大家都走得很快，趕著回去上課。