最近一段時間，年近三十的我時常在想一個老生常談的問題。

學生為什麼要做家庭作業？

做家庭作業的目的又是什麼？

如果學生在課堂上就已經學會了全部課程，那是否意味著做家庭作業就是在純粹的浪費學生的時間？

如果學生沒有在課堂上學會某些課程，那麼他真的能看懂家庭作業中的內容麼，盲目的抄襲真的有用麼，死記硬背真的有意義麼？

綜上所述，家庭作業仿佛就是在純粹的浪費學生的時間，除此之外，家庭作業仿佛沒有任何的用處。

那麼這種毫無意義的東西為什麼會存在？

世界範圍內又有多少個地區存在著這種毫無意義的東西？

存在即合理。

有可能是家長怕孩子沒有事情可做，然後到處惹事。

也有可能是教師為了凸顯自己的責任心。

不過家庭作業這種東西，對學生來說，真的有用麼？

答案既不是否定，也不是肯定。

俗話說得好。

教育，不能像工廠裏的機器那樣，用統一的模具來批量生產零件。