最近一段時間,年近三十的我時常在想一個老生常談的問題。
學生為什麼要做家庭作業?
做家庭作業的目的又是什麼?
如果學生在課堂上就已經學會了全部課程,那是否意味著做家庭作業就是在純粹的浪費學生的時間?
如果學生沒有在課堂上學會某些課程,那麼他真的能看懂家庭作業中的內容麼,盲目的抄襲真的有用麼,死記硬背真的有意義麼?
綜上所述,家庭作業仿佛就是在純粹的浪費學生的時間,除此之外,家庭作業仿佛沒有任何的用處。
那麼這種毫無意義的東西為什麼會存在?
世界範圍內又有多少個地區存在著這種毫無意義的東西?
存在即合理。
有可能是家長怕孩子沒有事情可做,然後到處惹事。
也有可能是教師為了凸顯自己的責任心。
不過家庭作業這種東西,對學生來說,真的有用麼?
答案既不是否定,也不是肯定。
俗話說得好。
教育,不能像工廠裏的機器那樣,用統一的模具來批量生產零件。