林芊隻笑不語，看向穆行舟，穆行舟道：“我覺得是金燦燦的，中秋佳節團圓的日子，豐收時節瓜果飄香。”

林芊隻笑不語，看向尹通濟：“我和行舟的差不多，豐收的季節，大家都很快樂。”

林芊又問：“我認為，你們的回答會說明你們如今所處的心情啊環境啊心境啊，是良好的，想的事情大多會往積極的方向延伸。有人就認為，秋天孤寂悲涼愁苦。”

“我先給你們講個典故古詩。”

江水雁不困了，三人洗耳恭聽。

“曾經有一個才華橫溢的人，從小讀遍古籍經典、史書名著，希望長大能夠入朝做官，為國為民做一番事業。”

“他之前，還是個如玉少年君子，看一年四季作世界給人們美好的禮物，後來他不那麼想了，他就像個千裡馬，沒有遇見伯樂，一身才華卻無從施展。”

“遠離家鄉，成了遠行客，孤身一人在天地之間，遊遊蕩蕩。”

“等年近四旬，身無朋友，也沒人願意嫁他，他見一年四季更迭，樂景哀景都不快樂，見秋天不禁悲哉。”

林芊最後問道：“你們認為，他不認為秋天美好了的原因是什麼？暢所欲言就好。”

江水雁直言道：“他不開心，可是他有才華，認識特彆多字，為什麼還不開心呢？”說完後江水雁，對自己的問題開始疑惑不解。

穆行舟側頭不言，尹通濟右手撫摸圓圓下巴，想了想，道：“懷才不遇，有可能才華不足以說是千裡馬，若真是有才華肯定會被發現的，是金子總會發光，不是金子就比較悲傷了。可能他心眼小，一時想不開鑽牛角尖兒了吧……”漸漸喃喃道。

尹通濟說完，穆行舟正過頭，抿嘴微笑道：“恐怕隻有他自己知道吧……”

林芊道：“他的確懷才不遇，可在我看來，嗯，他又確實是天縱奇才，他仍然感謝天地君主，心胸也並不狹窄。”

江水雁握小拳頭揮在空中，見林芊臉色，又立馬端坐道：“那就是他的上司眼……嗯，不喜歡他。”江水雁想怎麼用更好的詞語來形容。

穆行舟道：“是官員或者君主不能慧眼識珠？”略帶疑問。

尹通濟平常道：“君主怎麼會有錯呢？可能是他的才能隻是做文章，並不能出招兒解決問題。”

林芊不發表自己的意見，隻聲道：“以身置之，如果你們現在處在這個人的位置上，你們會怎樣想和有什麼做法？”

這次尹通濟先道：“如果是我，才華不足就接著努力學習，像我的兩個哥哥就是，隻要肯努力一定可以成功，隻死鑽牛角尖，隻會讓自己更不開心，就成了惡性循環了。”

穆行舟言：“世間的道路千千萬，讀書不一定非要治仕，可以換一條路走，天無絕人之路。”

江水雁接著道：“他肯定很悲傷，不如儘量讓自己變得開心快樂！”

林芊道：“不同的人有不同的理解感受，一個人的一生，總要有些或大或小的磨難，更何況不如意十有八九，最後都是要向前看。”

林芊看向江水雁略略寵溺道：“一生做到開開心心的，健健康康的，就非常幸福了。”

“大家閱覽詩文，自行感受，如果你們覺得這樣的教學方式，會對自己來說更有收獲，以後我們就可以這樣來，有彆的意見，也可和師伯母提……”

憭栗兮若在遠行，登山臨水兮送將歸。

……

悲憂窮戚兮獨處廓，有美一人兮心不繹。

去鄉離家兮來遠客，超逍遙兮今焉薄！

……

生天地之若過兮，功不成而無嶜。

……

江水雁問道：“師娘，你怎麼想？”

林芊笑著，頓了下道：“我不知道……”

讀了這一篇，不知道是林芊提問問題的緣故，還是古詩主題的緣故，穆行舟一直思考，不禁聯係自身情況思索。

有人因為懷才不遇而悲傷，父母雙全反而視而不見。可我有資格去評論人家嗎？

反其道而觀自身，穆行舟的經曆，人家又怎會感同身受？

古往今來，多少相似的人、相似的經曆，大都隻看到了相同點，不同點的那些細節被掩埋在角落。

人們視而不見，隻要稍微留心觀察，不用刻意放大細節，就會發現原本認為相似的也不再相似了。

那些相似點，在巨大宏觀的年份看來，是時代的不同，從小處就是時候的不同。某一刻的細節充滿了改變的力量，更何況是幾天、幾年、幾十年，最後記錄在冊的一個時代，短短幾行掠過。或許留心細讀那些碎散的典故詩歌，才發覺玄機。

處濁世而顯榮兮，非餘心之所樂。濁世是人們認為的，也因人而濁，可世間也因人而潔。但也隻是一個人的心聲，無謂什麼亂七八糟的對啊不對啊，僅此而已，可也並非毫無意義。

無謂是非對錯，隻在本心。

穆行舟自問：自己的本心是什麼？慢慢感覺，這是他要花費一生，去追求尋找答案的問題。

春去夏來，僅僅一年多，穆行舟才驚覺自己已經來了一年，好像變化很大，又好像沒有變。

父母親是誰人所殺？

齊濱現臨雪鎮，突然除夕夜晚陌生男人告訴他凶手已死、警惕師父，穆行舟隱隱直覺父母的死與這裡有千絲萬縷的關係。

穆行舟突然插入想起另一件事，那位小神童怎麼突然在五歲夭折。

會不會是被人殺了？！

穆行舟全身忽然冷麻，心想自己瞎想，可能就是因病不治夭折，若是被人所殺以師父的性格和身手，也不會在柳枝下傷情了。

一轉眼半年過去，終於有了林和風的消息。