何勇睿盯著他的動作，順帶觀察整個房間的布置，想起隱約聽到的幾句交談。他恍然大悟。

小白鼠、實驗體……他們是被抓過來做人體實驗的。

“你想做什麼？”何勇睿嘗試跟顧老師談判，“或許我們可以聊聊。”

“你想得到什麼資料，我都可以幫你拿到。”

Z時代總部所處的星係科技水平遠比這裡要發達，而且公司並不禁止他們閱讀學習新的技術、新的思想。何勇睿很有底氣說出這番話，他確信自己可以憑借多年在Z時代學到的東西，把這個所謂的顧老師忽悠住。

顧老師對他的話並不感興趣，認真地調配試劑。針管裡的藍色液體已經深得發黑。

何勇睿直覺那不是好東西。

“我可以幫你們找實驗體，”何勇睿繼續拋出籌碼，“一個一個抓，太麻煩了。”

“我可以幫你把他們都引過來，一網打儘。”

顧老師微微偏頭，看了他一眼，好像被他的話勾起一點興趣。

“你打算怎麼引？”

“我會告訴他們，這裡有大家都想要的東西。他們一定會過來。”

顧老師轉過身，認真地看向何勇睿。

“你現在……”顧老師指了指實驗床，暗示何勇睿的處境，“打算怎麼聯係他們？”

何勇睿以為他的建議被采納“我有自己的方……”

他突然頓住，仿佛被人掐住聲帶，眼神變得十分驚恐。

“你到底想做什麼？”何勇睿激動地大喊道，完全不複剛剛的冷靜。

他的手環，不見了。他嘗試用意識喚醒係統，沒有回應。

總是像蛇一樣貼在他左手手腕上的黑色手環，如同附骨之疽一樣無法擺脫的係統，不見了。

他應該感到慶幸，這是他渴望已久的解脫，是他多年遊走在死亡邊緣企圖換取的自由。

何勇睿心裡卻泛起一陣恐慌、驚懼。

沒有手環、沒有係統，他就再也回不去了。不管是他日思夜想的故鄉，還是最厭惡的Z時代大樓。他必須永遠留在這個副本裡，隨著它興盛或衰亡。

何勇睿再次端詳麵前的中年男人，覺得自己是被獅子戲耍玩弄的兔子。

分明這個人奪走了他一切籌碼，偏要做出被勾起興趣的樣子，讓何勇睿誤以為有一線生機。

何勇睿無力地躺在實驗床上，眼神逐漸黯淡。

耳側老白的呼吸聲依舊均勻的傳來。

“老白啊老白，你那一下要是打中，咱們沒準就不會躺在這了。”

“事已至此，我大概活不成了，你努努力，興許能留一條命。”

何勇睿拋棄有色眼鏡，真誠地祝福老白。

顧老師看他喪失鬥誌，也失去興趣。把針管丟給身邊的年輕人，轉身去檢查起老白。

看老白確實沒醒，轉身準備離開。

“加劑量，沒死就繼續打，”顧老師輕抬下巴點了點何勇睿，“死了就做個屍檢記錄，然後扔去太平間。”

接過注射器的男學生有些遲疑“老師，這……”

這畢竟是條人命啊。

顧老師聽懂他的未竟之意。

可笑啊，太可笑了，竟然敢為了一個實驗體忤逆我。顧老師克製住怒意，手杖輕輕地敲了兩下地麵。

“我知道最近，咱們實驗室出了些風言風語，大家情緒上都受影響。”

“情緒問題啊，很正常，每個人都會有。隻要大家學會自我調節，老師不會責怪大家的。”

“但是因為這個問題耽誤我們的試驗進度，這是很不應該的。”

“‘為實驗室燃燒自己、奉獻一切’，這是大家當初的承諾。老師沒有忘，希望你們也沒有忘。”

“為我的實驗獻身，是你們的榮幸。”

顧老師帶上儒雅隨和的假麵，仿佛真的是個關心學生、醉心學術的好老師，直至最後才展現出一些瘋狂的真麵目。

“記住，老師喜歡聽話的學生，否則……”

顧老師適時離開，給學生們留下充足的想象空間。

想到那個“不聽話”學生的下場，他們紛紛打了個哆嗦，默默散開去做事。

拿著針管的男學生終於下定決心，一針穩穩地紮進何勇睿的頸靜脈。

他又一次暈過去了。