認識大學:

大學是一條神秘地平線、人生起跑線、成長分界線、道德基準線

大學學習方法

自主學習、全麵學習、創新學習、終身學習、實踐學習

職業生涯選擇理論（4人4論）

1.帕森斯的職業—人匹配理論

2.弗魯姆的擇業動機理論

3.霍蘭德的人業互擇理論

4.廖泉文的三、三、三論

職業生涯發展理論（4人）

1.金斯伯格的職業發展理論

2.格林豪斯的職業發展理論

3.舒伯的職業發展理論

4.職業錨理論

職業素養的特征

職業性，養成性，情境性，完整性

大學生必備的職業素養

1.職業道德→愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會

2.職業意識→角色意識、規範意識、問題意識、團隊意識、質量意識

3.職業技能→專業技能（技術技能、智力技能）自我管理（終身學習、習慣管理）

4.職業形象→職業形象的價值（影響個人業績、個人晉升）、良好職業形象的表現（儀容儀表、語言、保持微笑）

社交語言的運用技巧主要包括讚美、批評、拒絕、寒暄、求助

職業道德是整個社會道德體係的重要組成部分，是一定社會的道德原則和規範在職業生活和職業關係中的具體體現，也是一定的社會道德在特殊社會關係領域的應用和發展，是人們在職業活動中所遵守的行為規範的總和

社會對大學生職業素養的塑造

1.校企合建實習基地，為大學生提供平台

2.政府建立實習製度，完善社會培訓體係

3.利用社會資源提升大學生的職業素養

自我認知是人在社會實踐中對自己的生理心理，社會活動及自己與周圍事物的關係進行認知，它包括自我觀察，自我體驗，自我感知，自我評價等

自我認知的方法

1.通過與彆人的比較來認識自己

2.通過自我比較來認識自己

3.通過分析他人對自己的評價來認識自己