伴隨著風鈴悅耳的聲音無恙把門關上了。

另一邊興歎躺在床上眼睛睜得老大的瞪著天花板最後看向窗戶，窗簾被拉開一點縫隙窗戶被完全打開，晚上的風總是很大興歎房間裡的風鈴被風吹得叮叮作響仿佛在咆哮著什麼。

興歎蹙眉雙手用力地捂住耳朵腦海裡閃過一幕幕血腥駭人的畫麵不知道過去了多久興歎的背後早就泛起密密麻麻的汗水。

興歎坐起身擦去腦袋上的汗水靠在枕頭上目光無神的看著響徹整個黑夜的風鈴無力的歎了口氣，突然房門被打開興歎快速的抬起頭看去，是盛洋。

盛洋抱著自己很喜歡的娃娃站在興歎門前看著興歎然後不確定似的走到興歎床頭與興歎對視上才用著微微顫抖的聲音說道：“哥哥，害怕。”

興歎不解，見興歎沒回答盛洋把娃娃又攥緊了一點像鼓起勇氣了一般身體止不住發抖，像冷的也像是怕的，開口道：“哥哥，睡覺，一起。”

興歎默認為盛洋半夜突然醒來害怕看爸媽都睡了才來找自己就點頭同意了。盛洋下意識的看向叮鈴鈴響的風鈴沒問興歎就走過去拉上窗戶和窗簾然後默默的躺在興歎床上睡著了。

就在剛才，無恙走了不知道多久盛洋才開始隱隱約約的聽見一道帶著稚氣夾雜著少年的聲音混雜在一起的哭聲，撕心裂肺就好像遇到了什麼很痛苦的事情。最後聽到微風吹過耳朵發出的聲音突然間一種心臟活生生被抽出來的痛苦感蔓延到四肢百骸。

盛洋膽子很小這會已經被嚇蒙得忘記哭了緩了好一會也不想哭了，突然間盛洋突然感覺這個聲音有點熟悉，就在這一刻盛洋醒了，而盛洋醒了的第一反應就是去找興歎。

興歎看著在一旁已經熟睡了的盛洋，忍不住伸出手戳了戳盛洋的臉然後轉過身去忍了半天還是沒忍住轉過身又捏了捏盛洋的臉就這樣一直看著盛洋的臉發呆到快一點多才漸漸有了困意到最後意識模糊睡著了，讓興歎意外的是自己既然一眼好眠一個夢也沒做平靜又舒適的一直睡到了日上三竿。

興歎是被一陣輕笑聲中吵醒的，興歎迷迷糊糊的起身看見了坐在床尾的延年和盛洋，看盛洋的模樣大概是忘記了昨天的事。

興歎沒出聲就這麼看著二人打鬨一直到盛洋轉過頭去延年才發現興歎醒來了。

延年看著興歎溫柔一笑：“興歎醒啦？媽媽去超市買水果了，待會就回來。”

興歎點頭轉頭看向盛洋，看見盛洋滿臉彩色筆的痕跡和延年手上的濕紙巾最後懵逼的把視線放到延年身上，延年笑得上氣不接下氣捂著笑疼了的肚子邊笑邊說：“他早上在你房間看見了一盒彩色筆，不知道畫那裡就往自己臉上懟，哈哈哈哈哈，我的天呐哈哈哈。”

盛洋用著懵懵懂懂的表情重複了一遍：“我的天呐。”

這一句話下來延年笑得更大聲了連忙抱著盛洋起來笑道：“我不行了，我帶著盛洋去洗臉你乖乖的待在房間裡。”

說完延年就進了衛生間給盛洋洗臉，總體來說很難洗，一邊害怕弄疼盛洋一邊害怕洗不乾淨。

隻是轉眼的瞬間盛洋和興歎就三歲到了該上幼兒園的年紀，早上陽光明媚天氣卻冷的很。

延年在換衣間給盛洋找厚但又好看的衣服穿一邊又說：“這天氣怎麼這麼冷呐。”

點雪在另一邊拿外套遞給興歎讓興歎自己穿一邊回答道：“雨城名字白來的嗎？”

雨城，顧名思義又冷又經常下雨的城市甚至夏天了也可能下雪。大家出門穿什麼全看運氣，可能上一秒還天氣晴朗下一秒就下了傾盆大雨一點緩衝的時間都不會給。

在盛洋和興歎三歲之前四人就聚起來討論了一會最後一致決定把盛洋和興歎送去私立幼兒園，一是因為四人擔心孩子以後長大過於依賴家庭，二是給點雪和延年釋放雙手不要天天圍著孩子轉經常出去走走玩玩做美甲也好。

也在這次討論中四人打算把孩子們交給私立學校，理由也很簡單，小學留下培養感情初高中讓孩子把注意力放在學習上。

為了這個安然和無恙還特地去查了很多私立小學的信息最後選擇了一個照顧學生心理甚至夥食宿舍什麼的都好的小學學校還特地聯係了上那所學校的家長和家長的孩子還有老師最後確定可以後就萬事俱備隻欠東風，昨天安然和無恙匆匆在公司做完午飯帶回家就出了小區準備找幼兒園，剛出小區門口二人就發現小區門口麵前就有一家幼兒園。

此刻幼兒園外很安靜但在靠近幼兒園的時候又可以聽見小孩天真歡快的笑聲。隻是停留了一會一旁保安室裡的保安就警惕的問他們在乾什麼，也因為這個二人去了解了幼兒園全部情況最後選擇了這家幼兒園。

學校外觀很端莊一種很嚴格的氣氛不由而來，腳剛邁進幼兒園就有一位老師熱情的接待他們和他們介紹學校的種種。

剛進到學校就看見一塊大石頭立在中央上麵幾乎布滿青苔但石頭上“槐”一字卻被陽光照得熠熠生輝。

不用老師介紹二人也猜得到，青苔是在告訴他們這所學校已經有很長的曆史了，可信；而“槐”字熠熠生輝是在告訴他們這個儘管曆史悠久學校的教育、思維也不會怠慢與以前那封建的時代。

學校裡麵也端莊大氣，複古的建築物和這個年代的孩子放在一起形成了鮮明的對比。

在去報名辦公室的時候四人經過禮儀室，屋內的小孩說話輕聲細語說話帶著客氣。

態度、神情、視線、儀態的種種都不像一個小孩可以做出來的，如果隻靠聽的話還以為是大人。

延年突然有點反感，這麼小就教這些真的好嗎。

介紹的老師顯然經常遇到有這種想法的家長看了眼延年說道：“有些禮儀是要從小培養的，望家長們理解，孩子們該玩的時候會玩。家人們不用擔心孩子的壓力是否過大。”

老師說話也直白，不拐彎抹角不多做解釋讓人一目了然。

延年對老師笑笑隨後垂眸不講話跟著老師進了辦公室，安然和興歎則待在走廊的長椅上坐著。

大概防止孩子吵鬨旁邊還站著一位老師盯著。

兩個小孩安安靜靜的不說話觀察著四周，這會在上課，延年和點雪昨天說過同學們在上課不能打擾同學於是二人安靜地玩起來了石頭剪刀布。

不知道過了多久延年和點雪還沒出來，興歎不知道但盛洋已經玩累了此刻正沒骨頭似的攤在椅子上但隻要有人經過又立馬坐的筆直一直持續了兩次盛洋就乾脆直接坐好了發呆。

盛洋坐好的時候剛剛好也下課了一開始沒幾個人出來全在教室整理東西到最後陸陸續續的有兩三個人出來那兩三個人看見盛洋和興歎臉上帶點好奇的走過去就這樣一個兩個的全圍上來了，很多人圍著卻很安靜問問題也是一個一個的。

興歎隻回答了自己的名字其他問題就沒在回答過，盛洋則全都如實回答。

然而這也導致二人還沒完全入學就近乎人儘皆知了。