1938年，國際形勢愈發複雜。這一屆新生裡，有個女孩發現了你燒傷的疤痕，按理來說沒人能看到，格林德沃和你用多重魔咒掩蓋了疤痕，鄧布利多都看不出來，為什麼一個11歲的女孩可以看到？你有點方。

現在有兩條路，一條撤，一條留。格林德沃說養兵千日用兵一時，馬上打仗了你不能撤，人你看著處理，不暴露就行。

你窺探了她的記憶，發現原來她和你一樣都放過火殺過人，她身上也有一塊與你相似的燒傷，這或許可以解釋為什麼她可以看到 —— 某種魔法的“共振”。出於這一點，你知道她不會將你的事說出去，因為她也有想要隱瞞的秘密。

而不久後你發覺，她與另一個男孩毒害了一個同學。原本你在發現那個學生時就有懷疑，這些年你遊遍歐洲，見過不少嗑嗨嗑瘋嗑傻了的，這個學生明顯是後者，隻是你沒想到動手的是兩個12歲的小孩。

女孩很聰明。麻瓜界也鮮為人知的藥劑，簡單可逆的複製咒，被複製的銀杯使用後便消失，甚至複製咒都沒有用她自己的魔杖。如果沒有讀心術和吐真劑，整個計劃稱得上天衣無縫。

你對這件事采取中立態度，本不想插手，問題出在如果女孩被學校懷疑調查，她的記憶就會暴露你的身份。於是你隱晦地暗示她自己知情，她一點就透，按照你的指點來隱藏思想 —— 倒也不用大腦封閉術，隻要不招搖，誰也不會懷疑兩個一年級的學生。

後來女孩帶著同謀的男孩找到你，那個男孩開門見山地交待了自己被鄧布利多特彆關注。鄧布利多？怎麼哪裡都有他。此時國際上風起雲湧，大戰在即，鄧布利多英國歐洲兩頭跑，試圖阻止格林德沃勢力的蔓延，你知道他顧不上學校的事，叫他們不必擔心。

可是你清楚大事即將發生，兩個12歲的孤兒在亂世中難以自保，你看著他們，莫名生出點久違的老師對學生的關懷 —— 雖然你已20年不上課，但在此之前你的確教了一輩子書。

於是你要他們學德語，列出書單供他們係統地學習，你不願稱其為“黑魔法”，那是更嚴謹、優美、威力巨大的魔法，與英國佬的“白魔法”不同。那個叫湯姆·裡德爾的男孩對此表現出異於常人的天賦與狂熱。

1939春到1940年夏，時間隨著越來越長的書單飛一般流逝，你習慣了他們的拜訪，解答他們的疑惑，有他們相伴的那幾天是一周中最明亮的日子，德姆斯特朗教書的幾十年時光好像在悄然複蘇。

40年暑假前，兩個小孩來向你告彆，你知道這是你們最後一次見麵了，籌謀已久的大轟炸即將到來，對角巷和霍格沃茨都是打擊目標，霍格沃茨的位置無法由外部確定，你負責向德軍轟炸機傳遞學校的地點，襲擊當日你會按照計劃離開英國。

你看著那個引起這場風波的女孩，湖水一樣的眼睛在陽光下閃爍，你想起自己葬身火海的女兒們，也是這樣的藍眼睛，也是這樣笑著和你道彆，一彆便是永遠。

你突然就哽住了，說不出話來，半晌才沙啞開口，“要堅強啊。”

你目送她的背影在曠野上越來越遠，越來越小，群山起伏，禁林沙沙，黑湖波光粼粼。而明日，明日又是天涯。